曾经老师这个职业是个崇高的职业，也是很多人向往的职业。
可如今，正好相反。老师这个职业是个高危职业了。
因为越来越多的学生难以管教。他们的思维完全不符合正常人的逻辑，主要表现为多动，不写作业，扰乱课堂，爱打架骂人……这些行为让老师很苦恼。
上课铃响了，凡老师走进教室，准备上课。她像往常一样扫视了一遍，发现小明（化名）没有拿出数学课本，凡老师耐心地提醒他赶紧拿出来课本，他在书包里找了半天，拿出一本《道德与法治》，凡老师又一次告诉他：这节课是数学课，让你拿出数学课本。
他怒气冲冲地站起来，恶狠狠地说：“我凭什么要听你的呀？”
真是狗咬吕洞宾，不识好人心呀！
好大的口气，好大的胆子！
和老师顶撞得如此理直气壮。
还有一次，他又在课堂上捣乱，不是找同学讲话，就是走动位置，反正是非常不守纪律的。
凡老师批评了他，他竟然气势汹汹地对凡老师说：“我要…了你！”
此话一出，全班哗然！
三年级学生，口出狂言，令人震惊！
瞬间，凡老师懵了。心都是拔凉拔凉的，她平复心情，温和地问她为什么。他一副不可一世地说：没有为什么，就是不爽！
凡老师是个即将退休的优秀教师，他找他个别谈话，单独辅导，不但在言语上鼓励，还在行动上支持，只要看到他有丁点进步，就奖励各种好吃的零食，好玩的玩具。
如此用心，却为什么换不来学生的喜欢呢？
“我要杀了你！”这样的话是多么狠毒，这是心中有多少仇恨才说出这样话呀。
小明的“坏”在全校已经出名了。
开学不久，他还带领另外一个男生利用周六，把学校铁门砸了，还偷了老师的东西。
凡老师多次与家长沟通，了解到小明的父亲对孩子来说管教方式非常粗暴，不是打就是骂，而且骂人的话非常难听，不管孩子听了难不难受。打人，下手很重。
每一个孩子都是上天派来天使。天使与魔鬼之间差的是“后天的教育”。
生活即教育，教育即生活。父母期待孩子成为什么样的人，自己先要成为这种人，给孩子一个好的榜样示范，同时还要尽可能给孩子营造好成为这种人的环境。
有了正面的榜样示范、建设性的成长环境和良好的亲子关系、孩子的身心健康、人格独立、内核稳定就有了基本的保障，这不仅意味着给了孩子一个完整、丰富和充实的学生时代，也会为孩子幸福而有意义的一生奠定良好的身心基础。
父母是原件，孩子是复印件。
作为老师，遇到这样的学生，一定要学会管理自己的情绪，不要被学生的这种负面情绪带动，如果不能冷静处理，很容易陷于烦恼痛苦之中，职业幸福感太太降低。
老师们要保持平和心态，学会保护自己，化“高危”为“安全”。
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