昨天，当得知儿子知道太宰治，我惊掉了下巴。
他从Jerry那里上完英语课，在回来的路上对我讲，前天晚上和妈妈上电影院又看了一遍《千与千寻》，依然觉得很震撼。我当然又是三句不离所好谈阅读，说起在他初一家长会上语文老师神情诡异地问我们家长有没有孩子在看言情小说。
他回我：“你以前已经讲过了。”
我说：“你看的《呼啸山庄》有没有爱情的？”
他说：“它就是讲这个的。”
我又滔滔不绝地讲：“把爱情这个永恒主题从书里拿掉会是什么样子呢？……”
见他对我长期贩卖的自由阅读观麻木不仁，我只好把话题拉回日本：“其实我们的文化已经不能包含他们的了，比如他们的‘物哀’、‘侘寂’、‘幽玄’都是我们没有的。”
“那当然啊！”他依旧是平淡，神色完全没有我期待的像闻所未闻的好奇。
“像你给爸爸发的那两张图就是日本特有的。”
“那是相泽消太，《我的英雄学院》里的人物。”他似乎来了点兴致。
相泽消太的图片是三天前他发给我作为设计醒酒药卡通形象的参考，相泽的形象是一副一想到人类无可救药就悲从中来的样子。
“爸爸昨天买了一本书，叫《人间失格》……”为了向他说明相泽这种形象类型的渊源，我的考据癖又犯了。
“是不是太宰治的？”
“你怎么知道的？”
“你等一下。”这回倒是让他看到我脸上闻所未闻的惊奇，他的兴致被点燃起来，低头翻看手机。
过了一会儿，他把手机里太宰治那张著名的病恹恹的黑白照递给我看：“是不是这个？”
我们谈了一会儿太宰治，最后我说：“你明白理解一样东西和成为它是不同的吗？”
“我知道！”他收敛起热情回复了笃定。
他已经在理解的东西才刚刚进入我的视野，我的告诫显得很多余。
相泽消太
《人间失格》
太宰治
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