01 驱动力的三个发展阶段
第一阶段，很久很久以前，人类想办法生存下来，这是驱动力1.0时代：生物冲动。第二阶段，人与人的合作，发展出除了第一种驱动力之外的的驱动力2.0时代：寻求奖励，避免惩罚。第三阶段，现在急需升级的版本，去学习、创造，让世界变得更美好的动力。
02 工作学习分为两类
一类是推算型，即根据一系列指令，按照某种途径达到某种结果的工作，另一类是探索型，必须实验各种可能性，设计出新的解决方案。外部奖励和惩罚，对前者有用，但对于后者不仅没用，反而有害。同时，要明确的是，现代经济需要的更多是创造型的，依靠右脑的探索型工作。
03 外在激励，“如果-那么”型的激励会扼杀第三种驱动力
这相当于要求人们放弃他们的一部分自主权而完成别人交给的“任务（工作）”，这对于自主性是大大的打击。外在激励，只能短期发挥作用，而对长期效果造成损害。
04 你是在为自己工作，还是在为别人而工作
你是在为谁打工，这会影响到工作的态度，进而影响工作结果。李笑来在《财富自由之路》里提到，并联思维，给自己打工、做事的人，“自然而然”会对工作结果和质量要求高一点，这相当于把时间出售了两次，一次给老板，获得薪水，一次给自己，获得成长。再比如，做家务的时候，你是想在为对方而做？还是在为自己、为家庭而做？不同的态度，造成不同的感受。
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