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今天我跑了5公里,还有一些发现。

今天我跑了5公里,还有一些发现。

作者: 请叫我叶子 | 来源:发表于2019-07-07 23:27 被阅读92次

首先记录一下自己第一个5公里达成!

今天我跑了5公里,还有一些发现。

1.跑步这件事,一直以来是我的短板,往大了说,体育一直是我的弱项。今年可以突破对跑步的反感,而且天天想着安排,我感到既高兴又兴奋。也许这是初跑者的红利期,那又怎么样了?

2.之前一直保持3公里,最近生理期停了几天。一来就要挑战5公里,还是会习惯性的提出各种抗拒。因为我想有所保留。波波说,可以的,今天就跑掉好了。我说:那我先跑三公里,休息一下再跑两公里。波波说:你跟着我好了,不要去想到底跑多久。我说:不行。我要数圈的,一般两圈多才1公里。然后3公里要6圈半。5公里要11圈!当然了,我想了个办法,每次到转角的地方就往外面多跑一点,这样就可以保持2圈1公里。波波说:不用的。你跟着我就行了。跑最外圈也是2圈1公里。我说:不是的!波波说:就是的!听我的!此处省略10000字争执对话。

(其实我心里的目标就是挑战5公里,只是在方案被否决的时候开始提出了反抗。好在我现在以目标为导向,不管怎么样还是会完成的。)

这种对话感觉,会不会觉得很熟悉?有时候我们和孩子也是这样说话的。我们作为教的人告诉对方应该怎么做,对方就提出自己的想法。越讲到后面可能就越偏离原先的目的。如果面对孩子写作业,恐怕就是鸡飞狗跳,甚至哭天抢地。鬼知道说到后面会说出什么话相互刺激?要因材施教,就要贴着学习者的需求去教,才是最有效的。

3.最后我选择了坚定自己的看法,并同意跟他跑。我说:你就不能因材施教吗?波波说:你就跟着我好了!我边跑边告诉他,我的意思是什么。波波一个眼神。我说:好好好。你是教练听你的。

毕竟好不容易才请出这位饱受“微信,抖音,电视,综艺,疲惫,看书,心情不好”等等牵绊的教练。我想着让他试试我的方法,不妨也体验下他的路线。

同时,跑完以后发现了分歧的原因:我们说的都没错,只是两个人的运动手环因不知名的原因,记录不同。差不多的路线,他的比我活活多了半公里。气不气?我想:说不定,我每次都多跑了半公里呢。想到这里反倒有点惊喜。

4.当我们在争执的时候,往往大脑盖子是打开的,不但达不到目的还会争的你死我活,为了个对错。禅绕画里强调,没有上下,没有对错,关注当下。光想想就能放松很多。所以不说了,跑起来。打的结自然会解开。

其实我们的目标是一样的——5公里。强调了听谁的就变了味。后来跑到3公里的时候,波波明显听进了我的反馈,问我,接下来还跑吗?我说:先缓缓(放慢了脚步,不过没有走路,还是跑)。先挑战4公里,可以的话再挑战5公里。波波说:好的。

莫名的和谐!(本学生觉得很舒服,很愿意继续跑。)

5.怕我跑不动,波波开始和我说话来分散我的注意力。我发现自己也游刃有余起来,回几句也没压力。连呼吸也不用刻意强调“吸吸呼”,自然而然的配合我的步伐。还能边跑边说话。我说:快,掌声庆祝下!波波笑着拍拍手:恭喜你突破两个阶段!

我感觉此时的自己充满了力量,开始有勇气挑战更大的目标:其实坚持一下跑个10公里也可以的,就是代价变大了。波波说:现在还不行,你的肌肉不适应,你的心肺呼吸系统跟不上。我不死心:那如果有只老虎跟在后面,我肯定行!跑出刘翔的速度!(说着好像还跑着无实物跨栏了一下,我的天,这是什么神仙潜力。)波波说:不可能,老虎的速度抵10个刘翔。我……此处再次省略10000字。

像不像孩子获得成功时你以为的得意忘形?用我妈的方法就是,打压一下,尾巴毛不要翘起,和菠萝的反应如出一辙。而我认为这恰恰是建立自信的大好时机。

6.“我感觉到我的骨头了!我觉得是两根骨头在跑步。我的肉呢?”波波说:肉在砧板上。我:(白眼)

关于这个五公里,最后一直都是边跑边说,但凡我的言语中透露出一点不情愿或者坚持不了的倾向,他就和我讲道理。什么跨出去,挑战自己的舒适区。他讽刺又得意的说:这话是不是很熟悉?我笑了:是啊,活学活用,教你的人教的真好!(最近正好和他说起过舒适区的道理)

想起近年来我一直在改的一个习惯:讲道理。尤其是面对孩子的时候,容易站在更高的地方指指点点,然而对方往往不想听。随着不断的学习阿德勒个体心理学,研究正面管教的原则,我开始留意自己这个习惯,尽可能的“喊停”。不过也不能太苛刻,毕竟也不是完全不好,这不是有个好学生吗?哈哈!

想起一家人吃饭的时候,外甥女喜欢讲话,他妈妈就说:吃饭的时候不能讲话!孩子立马就闭嘴了。不是听话,而是伺机而动,一旦发现他妈妈在讲话,就说:妈妈,吃饭的时候不能讲话!而且特别聪明,能举一反三:爸爸,吃饭的时候不能讲话!公公,吃饭的时候不能讲话!阿姨,吃饭的时候不能讲话!

大人们,又好气又好笑。除了以身作则,根本没有好办法教会她这个道理。

如果你觉得孩子在顶嘴,这个事就更不痛快了!可能还会成为长期反复问题。如果你觉得孩子听进了你的话,并立马实践还能举一反三,是不是会觉得很有成就感——这孩子真好教!

7.跑完步做了拉伸,喝了水,一直让自己保持在状态里,不停的输入文字,感受到脸上的汗不停的淌下来,真爽啊!现在写完了,汗早就干了,洗洗睡吧!

今天我跑了5公里,还有一些发现。

波波幽怨的声音回荡在耳边:还说写五分钟,这都一个多小时啦!

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