一，恋物癖：
1. 部分孩子存在，而非绝大部分孩子，持续时间存在差异
2. 不能简单粗暴的剥夺幼儿依恋物品。
具体做法
* 巩固重要他人与幼儿之间的依恋，为幼儿营造充满爱与信任的生活环境。
* 从心理和行为上完全接受幼儿的恋物癖。
* 任何时候都不要简单，粗暴的强迫幼儿离开恋物品
* 抓住幼儿生活中的重要事件，重要环境变化等契机，循序渐进的减弱幼儿对物品的依恋。
* 适当应用强化和代币的方法。
二，吃手
原因：
（1）生长发展的需要，允许这一行为
(2)习惯性动作，成人需及时干预
（3）手成为幼儿依恋物，情感慰藉，在孩子紧张，焦虑，陌生环境人中，害怕时吃手，
三，怕黑
* 慎重选择幼儿读物和影视节目
* 注重教育方式，正确引导幼儿（在教育或责骂的时候尽量不用恐吓的需要，如，不怎样就把你关黑房子，幼儿怕黑也不要嘲笑）
* 循序渐进的帮助
* 让幼儿直接参与，通过接触事实，让幼儿减弱恐惧
* 借故事或游戏来说明道理
* 扩张知识面，增强幼儿的理解能力。
四，重复
* 重复是幼儿的重要学习方式
* 重复是幼儿认知发展的必然过程
* 重复是幼儿表达诉求的一种手段。
* 某些病症的体现（自闭症）注意观察
应对
1. 要有耐心，认真平和的回应
2. 通过转换或提升幼儿的需求来促进幼儿的发展
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