由于互联网、移动互联网的大力发展，我们的许多工作和学习都变得碎片化，导致我们的时间和精力也碎片化；很多时候又难以避免，只能去适应这些变化。
我们通过书籍、电脑和手机，文字、图片、音频、视频等各种学习方式，自然是要追求一个学习结果；结果可大可小，但不能可有可无。所以，学习结果＝学习时间×效率。
当一个人无思维框架的时候，碎片化学习作为一个学习时间的累积，很不错。但是效率上无法保证，所以最终的学习结果很可能也是碎片化的学习结果。
当一个人有思维框架的时候，碎片化学习同样作为一个学习时间的累积，很不错。同时如果有成体系思维框架可以帮助你有目的性的去学习，可直线提升学习效率的时候，最终的学习结果也是有体系的学习结果。
虽然都是学习，但是结果却是千差万别的。碎片化学习作为过程很好，作为结果却不好。读一个领域内最好的三本书籍，先掌握理论，再去实践，就是最好的学习方法。看与自己工作领域相关的书，梳理出3-5条原则。然后笔记、输出，亲身实践，在真实场景中验证与迭代。重构、打碎、再重构，构建出完整、坚硬、有效的认知树。树根越扎越深，枝叶才能越来越生长。构建自己的认知之树，最基本的方法，是要先把树根深深扎下去。
树根，就是一些最基础最基础的道理和逻辑；这些道理，是公认的，是不言自明的，是尽量正确的。然后，再一点点延伸开来，长出树干，最后成为一棵参天大树；当大树的根系扎得越深，大树的枝叶生长速度越快，我们才会说这个人的认知体系越完整，认知水平越高。
爱因斯坦说“我接一小时完成的任务，会花五十分钟搞清楚它是什么。”就是这个意思。
学习要置身其中并不断进行角色转换，认识不同的自己，通过不同的认识提高自我认知，认识体系的完善也是自我的一个完善过程。一个人每次认知的自我闭环，都是一次自我刷新与成长。
最重要的还是要实践，学习大都是理论的过程，即使是正确的、合理的；但要作用于各自的生活和工作当中，能够解决一系列的现实问题，或者提升各方面的能力，否则最多只是纸上谈兵。输入，输出，学习，分享、实践、复盘......我们可以碎片化地学习，但不能要碎片化的结果，更不能形成碎片化的生活；我们还是追求一个认知体系、思维框架，乃至一个整体的人生。
多读书，明事理；多实践，长见识；多积淀，知进退。共勉！
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