本文关键点：
1.只有能改变你行动的信息才是知识；
- 提升认知深度的学习才是真正的有效学习；
很多时候，看了很多书自己没有什么收获，比如阅读《刻意练习》。读完后，我唯一的变化就是：别人谈到刻意练习的时候，我会说一句：我看过这本书。仅仅代表着我知道刻意练习，但是从来没有想过如何应用到自己的生活中，如何来改变自己。
如今，在互联网如此发达的社会中，简单拥有知识数量和获取知识速度已经不能成为我们长久的优势，相反只有认知深度才能构建认知优势。
知识改变命运是真理
一、什么是知识？
首先问问你心中是否明确“知识”的定义？知识是书本上的信息、还是过来人传授的经验？然而我更赞同这个定义：
只有能改变你行动的信息才是知识。所以，衡量学习是否有效的重要标准是：学习之后，你的生活、心态、或者解决问题的思路和方法是否得到了改变。
在缺乏获取知识途径的年代，人们认为：学习了知识就可以改变命运。是的，因为信息不对等，知道掌握知识的人就是比较有优势。而现在，知识获取便捷，知识改变命运依然适用，只是这个知识指的是：能够改变我们行动的知识了。
认知深度决定你的学习效果
二、什么是认知深度？
分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。通俗的说就是：抓住问题本质，有理有据，合理推理得出结论，并且经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
在生活工作中，避免调“技术效率“陷阱。就是不断掌握对具体工作场景和问题的方法，还很自豪，认为自己很努力。比如学新的套路、软件、文章等等。而不去思考和发现底层的规律，那么你就会感觉总是学不完，要学的东西太多，自然而然就产生学习焦虑。浮于表面的学习，就是在原地转圈，我曾经也是如此，抓紧一切可利用时间阅读，从未深入思考，而且很焦虑：那么多的书，什么时候才能看完，长时间下去，身心疲惫。生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！
一生的学习
三、一生需要学习的三个级别的课程
1.公共基础课：执行能力；
比如 时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等每个人每天用到的执行能力。
2.专业必修课：专业能力；
不是指学校的专业，而是一个领域里面，能够打完整战役、解决系统问题的能力。需要跨学科思考、解决问题，一个人活成一个队伍。
3.通用必修课：结构能力；
掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律。比如，影响领域发展的基本动力是什么？哪些规律会普遍地影响这些事物？
提醒自己，使用二八定律：80%时间用于专业能力和结构能力，不要把所有的重心长期放在公共基础课上。
我们该如何提升认知深度呢？之后继续分享~
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