学科整合，未来方向。

          周四，我有幸聆听了王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》这一课，其中思思老师提到学科整合，对我感触颇深。思思老师提到学科整合能改善学生的思考方式、能更好地帮助学生解决问题，让学生的认知不再狭隘。也帮助教师们改善了教学方式，让师生共同受益。               

   

学科整合，未来方向。

那么 什么是学科整合呢？学科整合就是各学科相互渗透、互相融合 、优化组合，使各学科之间相互补充、相互促进，从而提高各学科的教学质量。

        如何才能实现学科整合，我认为应该从以下几方面谈起。

      一、改变观念，树立素质教育理念。

    为了全面提高学生素质，培养出德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，我们教师必须改变教育观念。知识技能的获得绝对不是依靠几道题目机械的操练就能获得，只有综合理解、运用多学科手段才能培养出素质全面的学生。俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。让学生在学习中渐渐学会触类旁通，举一反三。这样的学习方法远比通过死记硬背获得知识可靠得多、有用得多，因为这些方法才是对学生终身受益的。

      二、积极学习，提高教师自身素养。

        书籍是人类进步的阶梯，教育学生时要求学生多读书，教师自己当然也不例外。给学生一杯水，教师首先要有一桶水。这一桶水哪里来，就要靠不断阅读各种书籍，从他人著作中获取。

      三、精心设计，提高课堂效率。

      要提高一堂课的教学效率，教师首先必须精心设计，课堂教学课的每一个环节都必须根据正确的教学理念来考虑。学科整合作为一种教学观念在教学实践中运用，首先要考虑到各学科教学之间的联系，哪个环节需要渗透什么学科的知识，运用什么学科的技能，都要非常合理地安排和运用。

        四、优化组合，有效减轻学生负担。

    现在的学生课业负担很重，这的确是一个事实。如果我们的语文老师只知道在语文课上让学生做作文选，而美术老师在美术课上又让学生画一本书，做一本书可不是一节课两节课可以完成的！这样重复的练习，对小学生来讲是多么累人的事啊！但是学科整合之后，效果却大不相同，语文老师教会了学生如何编辑，美术老师教会了学生美工，作品虽然只有一份，但是既减轻了学生负担又提高了作品质量，效率也提高了不止一倍。

学科整合，未来方向。