儿子送我的六一礼物
儿子喜欢吃虾滑，周末闲来无事，在下厨房APP上搜索虾滑的做法，试着自己做，儿子在小屋写作业。
“妈妈我需要你”突然传来儿子的呼喊声，我乐得像个孩子一样飞奔而去。
“妈妈，周五的数学课我没有上，您看这些题都是周五数学老师在课堂上讲的，我虽然没有听课，但是看了一遍书上的例题就能做出来了。”成就感全写在儿子地脸上。
“你做得对不对？步骤是不是规范？”虽然这些疑问在喉咙里打转，还是生生地给咽了回去。此时儿子需要的是认可与鼓励，并不是质疑，更不能打击。
“儿子 ，你真厉害，妈妈很喜欢你这种学习态度。”我高兴地手舞足蹈，嘴巴也不老实地结结实实地亲在儿子的两边脸颊上，儿子被我的举动搞得有点不好意思。
类似的事情要是发生在今天之前，我会毫不犹豫地把我的疑问全喷出来，这要感谢儿子的一位家教老师，是他点醒了我。
有一次，家教老师来家里给孩子补课。刚补了一会儿功夫，儿子兴奋地跑过来跟我说：“妈妈，老师给我规定半小时内完成的作业量，我只用了18分钟就写完了。”
“不要光图快，一定要把字写工整。”话音还没落地，儿子就悻悻地离开了。
一旁的家教老师看出端倪一语击中：“其实他是希望您能鼓励他。”
在喜马拉雅听曹志涛老师主讲关于家庭教育方面的书籍《如何陪伴和教育青春期的孩子》，其中《如何提升亲子关系的方法》章节中提到：孩子的缺点和问题，只要不违法、不违反道德、不做伤害自己身体的事情，家长尽量视而不见，但是基本原则和底线不能碰。如果非要批评孩子，那么就先说孩子三个进步的地方或三个优点再说孩子需要改进的地方。
从今天起，请少给孩子一些批评与责怪，多给孩子一些鼓励，相信不久的将来，你将收获一个优秀的孩子。
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