大概念教学（2）

大概念可以被界定为反映专家思维方式的概念、观念或论题，它具有生活价值。

1. 大概念的大：反映专家思维，具有生活价值。大概念的大的内涵不是庞大，也不是指基础，而是核心。所谓的核心指的是“高位”或“上位”，具有很强的迁移价值。

2. 今天的教育要关注学生未来所要面对的现实世界，因此大概念的迁移价值更体现在走出学校后。因为从迁移的角度来看，如果只是“系统”地学习了书本知识，那么当学生离开学校后，“系统学习”的知识就很有可能被“系统忘记”。因此，大概念不仅要打通学科内和学科间的学习，还要建立学校教育与现实世界的联结。“学科学习会因为有了大概念这个固着点而被赋予现实意义，掌握得更加牢固和持久。不仅如此，大概念也是学习的自我生长点，学生靠大概念自主学习的内容远比教师能讲的多，并且在他们的未来持续发生作用。”