“老师，什么时候上学17号吗？”这孩子，在家休息了这么久，难道还没歇够，不应该呀！小学生，成天也就那么一两点作业，花一点时间完成，还有大把的时间可以在自己的“江湖”好好耍一番。这么长的假期，又不能看见和自己吹鼻子登眼睛的小孩儿，咋就还想着家呢？
对的，17号我们就要开始上学了。看到还有学生的核酸检测结果没有上传，就一阵嘀咕，这“野猴子”，竟然还没有提交作业，真应该给他来一记“如来神掌”。不过想想还是算了。那么多提醒，那么多通知，稍不留神就会错过，就是换作他人，又哪能都这样牢记于心呢？开学询问孩子，原来自己不懂如何去做，老爸更是不太清楚。想想，当场卖能，当场交，谁说这不是我们如师亦友的交流呢！
因为疫情，开学四件套孩子是要备齐的，行程卡，健康码，十四天动态监测，健康承诺书，班级上交，学校汇总。这就像是阿里巴巴与四十大盗的故事一样，这开学四件套就是那入门的口诀，毕竟事关学生安全，谁都不能大意。一说收，孩子们立马拿了出来。一张张绿码，没乱跑，没胡窜。不过在家里烦人没有，捣蛋没有，惹妈妈生气没有，我就是想想，在后面加上一串省略号。
假期的习惯养成，是否认真学习，及时复习了，开学自当检查一番。只不过我们语文老师都比较柔和，讲究一个慢慢地把孩子从家里的状态拉进学校的状态。我们比较慢，是学校的后卫。前锋是数学老师，几个班拿出一张试卷，便着手了测试。该测试，班级广，对象数目多，对于孩子的习惯，思维，应用都起到了绝佳的测验。
冬退春来，依然还是冷。看着孩子们在班上，那一群火火的小家伙。讲桌上老师，目视前方。想想真好。有了数学老师的辛苦，陪伴，孩子们状态切换的得真快。想想班级上做着的老师，真是不知不觉间给他们点赞，为他们喝彩。
如果说别人还带着偷笑“今天，数学老师真孬呀，学生一来就成了那个样子。”今天的学生也挺幸福的“一来，数学老师都这么照顾他们。不给一点机会给我们语文英语老师。”不过一听写就知道了，那原本会写的字词，拼音现在成了脑海中潜藏的挠头不懂，看着眼气，目光中略带着伤心还有悲伤，这一个假期把孩子给耽误的。是不是压岁钱收多了，或者是过年的东西太好了。
喜欢人的孩子，不管是进校的，打扫卫生的，负责值周的，还是听话认真写作业，调皮捣蛋的。真的好是期待。倘若一个课间，回到班级一看，那绝对有欢声笑语或者孩子的眉飞色舞。没有老师的时候他们是那么可爱，是那么开心。“老师，明天星期五，我们会不会提前放学呀！”这帮学生，才开学一天，便心神飞了扬。
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