教育信息化2.0信息素养提升从“兴趣”开始！（七月份大作业）

心心念念的暑假终于来了，早就给自己制定了旅行出游的计划，接到要参加“教育信息化2.0信息素养提升班”学习的通知，从下发学习帐号到了解大致学习内容，心里都是有一点点抵触的，虽然每周只有一节一个小时的课程，但还是不情愿去学习。

        抱着完成任务的心态，在旅行的途中开始了第一节课的学习，王子老师的《微信小程序在教育教学中的创新应用》，不学不知道，一学真奇妙。上课开始我就被王子老师介绍的几款微信小程序吸引了，顿时也激发了更多的学习兴趣！以前已经知道“小打卡”这个小程序，但也只是自己应用，完成学习任务，却不知道可以用来帮助学生分享阅读体会，每天玩手机刷电话，却不知道有这么多的小程序可以应用到自己的教育教学中，而且是那么有趣！所以课下赶紧试用了老师推荐的几个小程序，果真特别实用有方便，所以上了这样的第一节课后，也让我对以后的课程有了一些期待！

教育信息化2.0信息素养提升从“兴趣”开始！（七月份大作业）

第二节课是唐晓勇老师讲授的《技术支持的学习变革》，唐老师的课让我，有庆幸更有遗憾！庆幸的是自己所处的信息化教育时代，所在学校也为自己提供了较为全面的信息技术支持教学工作！但更多遗憾的是，虽然有很多的教育教学技术，可是在现今我的教学课堂中运用最多也只有简单的PPT，虽然可以熟练的制作简单的PPT教学课件，但却懒于去做。庆幸、遗憾之余，也反思到自己现在用技术最大的困难并不是实际行动中运用的困难，最大的困难应该是来自于自我思想的困难，对于新技术接受并运用的新的教育教学理念的困难！找到了自己的问题，那就努力克服问题！正如唐老师所说，技术无论是可见的还是不可见的，它们都在改变我们的教育教学！所以，必须正视技术的力量，正视技术对教学的变革，从改变自己落后的教学思维开始，提升技术素养，用实际行动解决教学中的技术问题。第二节课的结束，如果说不但更加激发了我的学习兴趣，而且给我带来了心里认识的改变！

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不知不觉中第三周的课程开始了，而我也由假期开始的抵触心里变得有所期待！梁勇老师的《教学PPT的设计与制作》，更是让我重新认识了自己以前觉得自己制作的还不错的教学PPT课件！浏览自己以前的PPT，梁勇老师讲到的问题几乎都出现在我的课件中：不协调的艺术字；杂乱的颜色；不相关的配图剪贴画；看不清的字体等等！突然惊觉到，自己离制作一套精美的PPT课件还差的太远！

所以，梁勇老师的课让我不仅仅提高了PPT课件制作水平，更让我体会到了信息技术辅助教学的作用，也就又对上节课唐晓勇老师的《技术支持的学习变革》有了一些更深更新的体会！

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三节课的学习，提高的不只是我的信息技术，更改变了我对信息技术支持下教育教学的观念。此时的我，特别庆幸自己可以参加这次学习，为自己的改变而高兴！同时，对今后的课程也是更加期待！