假期是充电最好的时候，有幸参加了第五期教师联盟《暑期读书会》。从7月8号到8月12日，跟老师们一起共读，既能克服惰性，又能一起进步真是太好不过了。
7月7号晚上进行了开班仪式，为期一个月的共读活动已经举办了四届，非常成熟完善。选择共读的三本书都是经典中的经典。为了互相学习和促进，每天都要把学习心得上传到小程序中，大家的学习热情特别高。
学习的第一本书是美国著名的马歇尔·卢森堡博士的《非暴力沟通》。
这本书的前言是：
发现了神奇而平和的非暴力沟通方式， 通过非暴力沟通，世界各地无数的人们获得了爱、和谐和幸福!
当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。
我在樊登读书会上学习过这本书，当时就觉得很有启发和借鉴意义。如今我要静下心来，好好学习，争取把学到的知识用到实处。
今天是第三天，我学习的是：
第二章 是什么蒙蔽了爱
人们有很多常见的心理和沟通方式，认为是理所应当的，其实对沟通无益，甚至会伤害别人。
第一是道德评判
反思自己，经常有这种做法。对于比较欣赏和处得来的人，就像加了滤镜，不会挑剔，怎么都喜欢，因为他们是“好人”。反之，与被贴了“坏人”或者“讨厌的人”标签的人接触，不自觉的带着情绪，沟通之前已经在彼此之间树立了壁垒，相处起来会越来越不舒服。每个人的处事原则都有合理之处，没有绝对的是非对错，谁都不是上帝，凭什么用“上帝视角”评价和审视他人呢？
第二是进行比较
我对学生经常有类似的问题。经常会说，你看谁谁讲过一次的题就再也不错，你们可倒好，讲一百遍也记不住；你要是像谁谁那样认真踏实就好了，你为什么写字总是毛毛躁躁，就不能像谁写得慢一点工整一点……
在被比较的人眼里，自己是被轻视的，没有认同的，这种沟通方式只会让彼此疏离甚至厌恶，不会有好的效果。
第三是逃避责任
人处于被动状态时就觉得做什么都是无奈之举，这就给自己找到了不负责任的理由。做什么事都不是做给别人的，好坏结果更要自己承担。不想努力只会抱怨的人，充满了负能量，只会让自己离目标越来越远。
第四是强人所难
这种情况与第三种正好相反，是上级对下级的常见做法。对别人有好的期望没有问题，但不能是一厢情愿的主观臆断。过分强势会让对方表面唯唯诺诺，内心却是叛逆不服，对方会越来越被动，形成第三种推卸责任的状态，或者干脆撂挑子不干了。
这些异化的沟通方式是那样普遍，不学习竟然觉得是理所应当的。学习真是太必要了，我要警醒自己，同时进一步努力学习，找到解决问题的好方法。
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