请根据以上材料，完成如下任务：
1. 【做】请在原文中划出本段的重点句和重点词，概括每一段的段落大意；
答：重点句子：1）滞后性指标和引领性指标的区别
2）引领性指标有两个显著特征
重点词：滞后性指标、引领性指标、区别、特征
概括：
第一段：滞后性指标的特征
第二段：引领性指标的特征
2. 【想】（提炼What、How）请使用自己的语言概括作者给出了一个怎样的方法，用来解决什么问题；具体的步骤是怎样的。
What:滞后性指标和引领性指标是什么？他们的区别是什么？有什么特征？
HOW：如何区分滞后性指标和引领性指标
概括：衡量目标是否达为滞后性指标，指标有预见性，有可控性，可促成并对其进行有效影响为引领性指标
解决问题，我们日常生活中充满了滞后性指标，我们可以根据引领性指标的特征，推断滞后性指标之后的变化，可以促使引领性指标发生变化
具体步骤：当引领性指标发生变化，可根据判断出滞后性指标之后会发生的变化，根据引领性目标是可控的特征，靠自己的力量促使引领性指标发生变化。
3. 【想】（提炼Why、Where）根据上述内容，思考作者认为这一方法可以解决问题的理由及该方法的使用条件和可能的场景。
理由：对结果的衡量，判断是滞后性指标还是引领性指标，从而根据特征判断变化，根据变化，利用引领性指标的特征，依靠自己的力量促使引领性目标发生变化。
该方法的使用条件：
滞后性指标使用条件：获得数据，所有事情已经发生的到结果
引领性指标：可预告结果
可能使用的场景：投资收益率、翻台率、资产利用率
4. 【做】请将上述两步的思考结果整理成本片段的I。
滞后性指标和引领性指标的区别，在于滞后性指标是已获得数据，已得到结果。
引领性指标是对目标有可预见性，可控性。可使用的场景是收益率、资产利用率等
5. 【做】根据你写的I撰写本片段的A1和A2。
【Step2：自测修改】
请参考以下注意事项，检查并修改自己写完的I，将修改后的版本保存成作业提交。
□I是用自己的语言表达的，没有大段的摘抄，逻辑清晰，文字精当。
□I是否包含了明确方法的具体步骤。
□I是否包含了R里全部关键词和关键句的意思，是否对原文相关的知识解读准确。
□A1的故事总结和A2的具体计划，是否属于片段要解决的问题。
□A1的故事总结、A2的具体计划，是否与I里提炼的方法步骤一致。
【注：Step1与Step2只是思路过程，不是格式要求，在草稿中进行即可。最终提交加工后完整的I、A1、A2。】
请根据上面的【R】写出你的:
【I：用自己的话重述原文】
要求：符合I便签的标准——诠释、清晰、准确、致用
滞后性指标和引领性指标的区别，在于滞后性指标是已获得数据，已得到结果。
引领性指标是对目标有可预见性，可控性。
【A1：描述自己的相关经验】
要求：符合A1便签的标准——鲜活、故事、对应、反思
2019年因为想用业余时间学习剪辑，考虑买一台笔记本电脑，了解了PR和FCPX两款剪辑软件的区别，PR对设备的要求，以及Windows的更新换代太快，FCPX 的轻量化不卡顿，在预算内，我买一台二手苹果电脑笔记本学习剪辑。坚持了一年的时间，在周末的时候学习，现在已具备一个初级剪辑师的水平。
【反思】
滞后性指标：工作量及学习量上升，对孩子高效陪伴的时间少了。
学习量的提升是可预见，可控的，属于引领性指标。
【A2：我的应用（目标与行动）】
要求：符合A2便签的标准——目标、行动、关联、可控
目标：2020年继续提升剪辑水平，向专业剪辑师靠近
行动：
1. 每周一练，从不同的角度剪辑片子
2. 刻意看优秀的片子，选取片段拉片
3. 学习摄影，培养自己的镜头语言能力
在自己的业余时间里学习剪辑，同时也逼着自己提高工作效率，和学习效率
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