今天是周末，几年前作老师时的一些旧时同事还在微信上和我聊聊天，转行自由互联网行业已经几年了，但回想起那些年和他们一起战斗的日子，仍然历历在目，聊着聊着，回想起一些细节工作，于是问了句“现在还必须手写教案和读书笔记吗？”
对方沉默了许久，才回复——“是的"——大概他也知道我们之间在互联网之间是那么隔阂，而那个遥远的学校对我来说已渐行渐远，他是踌躇了罢。
但我还是问了他:"为什么还在这么做？校长不都换过几任了吗？”
“给的理由非常简单：因为如果使用电子教案的话，担心老师们通过网络复制一篇教案就算了，怕老师们偷懒，手写就算是抄嘛，总还要花点时间."
我一时语塞，实在不明白这算是什么逻辑，三五年过去了，时代向前跨进了那么大的步子，竟然如几年前如出一辙的理由，还算是冠冕堂皇吧。
我又问：”那干嘛又必须 让在纸上做读书笔记呢，用有道笔记之类的不更科学高效实用？或写网络博客日志也是很不错的啊！“
”怕抄别人的，有些老师不会用电脑 ，为公平，就只好手写了“
这字字袭来，让历来信奉互联网若神明的我，如有中弹的错觉——这算哪门子公平呢？
回忆过往，那些年为了应付领导的检查，没有时间阅读，没有时间陪伴孩子，因为要完成手抄教案，手少几十页的读书笔记，那种切肤之痛也是让我不得不离开这种落后于时代的教育的主要原因，但实在想不到，事隔多年，情况一如既往，悲哉！
怕老师们网络抄袭？那怕只是一种自欺欺人的把戏，那么多的重复网文搜索工具难道还不能证明清白与污浊？或者真的是对网络的能力一无所知，现如今，AI已能准确定位每人的写作风格，分秒之间界定是不是此人一向的写作风格，在这样的年代，还逼着人花费时间手写教案，真是不知时间的可贵，白白费掉了多少人成长的可能，惨哉！
纸笔记本所记的内容有查找难，分享不易等很多问题，如今方便的网络笔记还具有共同编辑的功能，这是多么利于老师团队间的交流的事，却被视而不见，怪哉！
正所谓，越是落后的地方，就越是排斥先进的技术，原来还真有它的道理，这样的恶性循环只会造成那个区域或领域的持续落后，加上时代已进入飞速变革中，那么快，AI都已经能自己制造AI了，还在固步自封的人们，到底在等待什么呢？
当年有人给慈禧太后说：英国人的船都是铁做的，我们是木船，打不过，要学习别人时，慈禧太后却厉声呵斥：铁怎么可能浮在水上！
盲目看不到先进技术的指挥，这样的团队会有什么样的前途呢？况且还是我们的教育啊，何其难堪？ 或者，只有这样强力服从指挥，才能体现出指挥者的权威？
庆幸自己已离开那样的处境多年，获得自由之身，能够随着时代的进步与变化共同发展。
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