一、导入
同学们今天我们学习一首刘禹锡的律诗 《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
二、
1.了解作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，世称刘宾客、刘尚书。有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，刘禹锡晚年与白居易唱和对吟，留有《刘白唱和集》等对吟唱和佳作。有《刘梦得文集》。
大家齐读起来，关注红色信息，并批注在书上。
2.诗题解读
酬：以诗相答
乐天：白居易,唐朝人
赠：指白居易写给刘禹锡的赠诗
醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
大家齐读这首诗，从诗歌中你读出白居易对刘禹锡被贬二十三年的境遇怎样的感情？
预设：对刘禹锡才华横溢却不能出人头地，反而因此被贬弃置多年的鸣不平。
引发思考：刘禹锡本人呢？他对一生被贬的经历是怎样看呢？先了解《酬乐天扬州初逢席上见赠》的诗意吧！
三、朗诵诗歌，了解诗意
1.齐读诗歌。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神。
2.这是律诗，讲究起承转合。
首联是开端写的是：在巴山楚水这冷寂荒僻的地方，我被贬黜了二十三年。
尾联是总结全诗，回应酬赠之意，写了：今天聆听了你为我吟诵的一首诗，暂且借酒来振作一下精神吧！
那么颔联和颈联呢？结合注释，认真理解诗意。
颔联：怀念故友只能独自吟诵（向秀）的《思旧赋》，回到家乡好像成了手持烂掉的斧头把的王质。
颈联：沉没的船旁，有千百条船扬帆驶过，枯萎的老树前头，有无数新木春意盎然。
（师讲颔联典故和颈联深层比喻义）
四、①赏析诗句----意象
投影意象，学生齐读：
1.意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。
2.意象通常是.“意象”“意”是内在的抽象的心意，“象”是外在的具体的物象指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的社会意象。
师强调记笔记：自然景像，社会事物，人物形象，社会情节，历史史实皆可做诗歌意象。
下面结合习题，检验你对意象的理解：
《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，心绪难平又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。
作者难以平静的心绪的意象？
（巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”）
诗人刚健昂扬的精神意象？
（ “千帆过 ”“ 万木春 ” ）
生思考回答。
师小结：选取意象，一悲一喜，尽显复杂感情。
②赏析诗句----写法、炼字、修辞
诗人如何表达其复杂感情的？结合一句任选角度进行赏析。
（生写规范的赏析性文字）
师总结主旨：
表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情。
表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
③ 赏析诗句 —— 知人论世
刘禹锡被贬的一生：
第一次：“永贞革新”失败被贬，一共9年，归来后：
玄都观桃花》刘禹锡
紫陌红尘拂面来，
无人不道看花回。
玄都观里桃千树，
尽是刘郎去后栽。
生齐读思考：（讽刺：那些看花的人们与这些投机者并无区别，都是趋炎附势、攀高结贵之徒。他们为了富贵利禄，奔走权门，就如同在紫陌红尘之中，赶着热闹去）
第二次：又被贬连州、江州、和州14年
《陋室铭》刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（生齐读，再忆“何陋之有？”情趣高雅，自得而满足。）
（一共被贬23年，归来后写下《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
第三次：归来后再游14年前的玄都观：
《再游玄都观》刘禹锡
百亩庭中半是苔，
桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处，
前度刘郎今又来。
（痛快淋地抒发了自己不怕打击、坚持斗争的倔强意志。依然如故，不改初衷，尽显“前度刘郎“的不懈斗争。）
（因为此诗，三年后，再次被贬，年近60岁。自此再没有回京城）
生命最后：面对老去，自居易消极而悲观，看刘禹锡的人生态度：
《酬乐天咏老见示》刘禹锡
人谁不顾老，老去有谁怜。
身瘦带频减，发稀冠自偏。
废书缘惜眼，多灸为随年。
经事还谙事，阅人如阅川。
细思皆幸矣，下此便翛然。
莫道桑榆晚，为霞尚满天
（面对老去，尽显宽容、无私、坦然）
元代戏剧家关汉卿《一枝花．不伏老》中吟唱道：我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。
刘禹锡也算的上这样的人吧！
人最可贵之处在于看透生活的本质后,依然热爱生活 。
今天诗中所体现积极乐观的精神相信通过以上对刘禹锡的了解，大概明白了吧！本真生活！
五：课堂小结
诗歌赏析方法：
1.意象的角度 2.写法角度
3.炼字角度 4.修辞角度
5.知人论世 ........
网友评论