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【日更】阅读笔记(74)提升学习培训的参与意愿:连结「目标成果」

【日更】阅读笔记(74)提升学习培训的参与意愿:连结「目标成果」

作者: 咖啡加糖吗 | 来源:发表于2021-08-02 23:58 被阅读0次

【日更】阅读笔记(74)提升学习培训的参与意愿:连结「目标成果」+「激励因素」

培训成效能否转化为实际的能力,除了在学习体验的规划,学习者对学习的「意愿」以及对学习后改变的「渴望」。

首先来思考,学习成效,是对未来带来正向的收益,当学习成效是在更遥远的未来,就会诬陷对现在学习的内容产生抗拒。因为没有实际带来改变。

但是学习的改变是需要时间,而且是潜移默化的改变。如果要看出实际的变化,最有效的做法就是「成果」。

通过成果来检视学习成效,是最直接看到的学习价值。

所以不论是个人学习,还是培训,以「学习成果为目标」的学习体验,是强化学习意愿的主要推动力。

而这裡的推动力,还只是靠外界的因素来推动。要让学习需求达到「渴望」还必须找出学习学习的「迫切感」,以及由内在来驱动的学习动力,才会让学习行为持续。

实际操作,列举出学习目标,让学习者自己找学习资源,而学习成果的衡量,会直接影响个人的激励因素(Motivational Factors),例如:在组织内的评价,对于团队的影响力,个人成就感等,作为驱动内在渴望学习的动力来源。

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