昨天，两位六岁的孩子被我收拾了。在绘本阅读课上，一位四岁多的小伙伴在讲故事，一位小女孩嘟着嘴，捂住耳朵，不愿意听。不仅如此，她还和另一位小弟弟一起发出抗议的声音：“不听，不听！”我温和地问了他们一句：“你们在说话的时候，别的小朋友也不听，你们会是什么感觉呢？”旁边的一位小男孩答道：“很生气！”他们听罢仍然捂住耳朵不放，我并没有依他们，语气有些生硬地对他们说：“爸爸妈妈来接你们的时候，我会把你们的表现告诉他们。”话音刚落，孩子们把捂住耳朵的小手慢慢移开了。我微笑地说，知道错了，改过来就是好孩子，这件事情就到此为止。我本以为那位女孩会记恨我，没想到，下课隔了一阵子，她兴致勃勃地跑来，把她做的手工作品展示给我看，还趴在我背上让我猜她做的是什么。我小看了孩子。
另一位小男孩，在教室大喊大叫：“欢欢老师！欢欢老师！”我单独把他留在教室，问他为什么要这么大声喊？他说：“同学们喊了欢欢老师，她一直没来，所以让我去叫她来教我们做手工。”我对他说：“你帮大家做事是对的，应该表扬，但是，你这样在教室大喊大叫地，影响了别的小伙伴，是不可以的。”他想跑出教室，我拦住他，并问他错在哪儿？他说出了自己的错误，我才放行。正是这位小男孩，课后还兴高采烈地为我画了两幅画。
这两件小事情，给了我很大的启示，对待孩子，只要你真正地在乎他们，关心他们，就算是对他们‘’凶‘’一点儿，他们是不会往心里去的。平常对这些孩子，我会抓住机会和他们交流，倾听他们，和他们一起疯狂，让孩子们真切地感受到老师就是自己的亲人。在此基础上，真实地呈现自己，高兴的时候，我会和他们一样就是个孩子，孩子惹我生气的时候，我也会发脾气。所以，我在许多孩子们心目中的形象是既温柔，又暴躁。可他们都知道，我爱他们。他们也会发自内心对我说：“我们爱你！”
和孩子们在一起，我觉得是非常幸福的一件事情，你无需矫揉造作，只需真实呈现自己，真情流露自己，真心关注每一个孩子，自然会打开他们心扉，成为他们心中的‘’自己人‘’。
网友评论