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幼儿园只教玩，什么都不学
我们家小孩会写点字，现在全忘了
我们家孩子报了珠心算，特别会算
我们家孩子拼音都不认识
马上就上一年级了，必须报个幼小衔接……
无论有无疫情，在中国，临到毕业季，会有一大批父母焦虑，其中因幼小衔接而产生家长焦虑的恐怕比应届毕业生就业难还要多~
幼小衔接究竟是什么？怎么做？
学拼音、学认字、分解应用一起上？
不，这些都是不顾幼儿身心特点和发展规律的“假衔接”
字典里“衔接”是指两事物（或事物的两个部分）前后相接。
在我们一生中，有从家庭环境到社会环境的衔接，有学习状态到工作状态的衔接，有“今天”和“明天”的时空衔接……
我们大多数的衔接都是那么自然而然，以致我们浑然不知。
但是从什么时候开始，幼小衔接引起了社会及世界性的关注
因此还引发了一系列的社会问题与现象。
回想起自己，还没到6岁的我，就被上一年级了
已经记不起有没有背着书包去上学了
隐约记得有种兴奋的感觉
现在，一个幼儿园孩子毕业，一家老小充满了担忧和焦虑，这到底是为什么？
请问看文章的您
幼儿园是在哪读的？
读了完整的小班，中班，大班吗？
又是如何去上一年级的？
现在的你觉得幼小衔接是什么？
幼儿园里欢乐多~
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我是一名7年幼教经历的幼教工作者
见过240个以上的孩子面对幼儿园毕业上小学，确实各种情况的都有
连载这篇文是想将自己所学到的，看到的，感受到的“幼小衔接”与大家做个简单的交流
如果您是幼教前辈，恕小女子不敢班门弄斧，望多多指教，提出宝贵意见和建议
走过路过，都可聊聊你的或孩子的幼升小哦
……
安在当下
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