1
今早老师给我一个惊喜，老师为了自己的事业很不容易，竭尽全力，操碎了心。以前我的感谢与感恩虽然说在嘴上，但是一直记在心里。我是老师，所以更尊重老师。
也许老师认为我没有实际行动，也许老师在拿我和他人相比。我时刻都在检视自己，是自己的问题，不去想那么多也许，我默默地拿出《老子通释》，这是老师的赠送，我平静地抄写两章。
也是老师对我的期望，生活中根本就没有那么多也许。这世界上唯有老师是没有血缘关系又真心希望我好的人，岂能辜负。我相信这句话适合我和我的学生，也适合我和我的老师。
很久没给老师留言了，我拿起笔来，写出来的字竟然有些陌生：老师，照顾好自己。
2
我不知道自己什么时候内心开始逐渐强大，因为自己学会了沉默，控制情绪。情绪与想法，不需要任何人知道，因为我说出去的是心，怕别人听成了故事。
暗暗地发誓让自己强大，别让我抓住机会，一旦有，就会拼命地抓住。因为只有我取得成绩，然后才能强调自己的尊严和感觉。
把全部精力投入做事，过度敏感只会是情绪消耗。不被看好的时候，别丧气；不被认可的时候，不争论；不被理解的时候，不强求。
拯救自己。
3
给明哥说故事结尾：幸福与悲惨，一波三折。故事讲究的意犹未尽，剩下的思考与评判交给读者。
明哥给我指了两处，问我删了吗？我说，你删了结尾，还得升华，也不能戛然而止。不能让读者感觉虎头蛇尾，我会说不会做。就会挑毛病，见笑。
柒季城给我竖大拇指。我说，你给师兄整两句，别看热闹，你故事写得不错。
明哥开始耍赖，说自己不想费脑子，让我帮忙，结个尾。
我传达老师圣谕：自己的事情自己做。我可以提供路径：女神升华结尾仙气飘飘；燕老师升华真实，有人气。你要“人”要“仙”自己找，我只负责割尾巴。
明哥说：你是管杀不管埋啊！
我说：明哥，你别着急，一会我就悄悄地给你送个猫尾。
想念师兄在书院的日子，他一说话，我的战斗力就增强，燕老师站在一边欣赏，也会帮腔，她帮谁视情形而定，她懂得制衡。我有茉莉浅简战斗团。输赢不重要，牙尖嘴利，我认为是对自己的褒奖。
那时书院欢声笑语，现在冷清无语。我琢磨找浅简、茉莉去江湖。好像我们有心灵感应，这边正写着，那边俩小仙女就跑出来给我发笑脸。我用老师圣谕吓唬她们，元棋很有师兄的范儿。
小詹这丫头跑来，让我给个结尾示范呗。真有看热闹不怕乱子大的啊。
我虚张声势地说，正在接尾巴呢，这家伙割出血了。惹祸了。
元棋说，血流干了，就止住。
他这是当断就断，不受其乱。（佩服）
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