根据阿尔弗雷德的说法，我们教育者的最重要的任务是确保没有一个孩子对学校丧失了信心，并确保入学前已经丧失信心的孩子通过学校和老师重获信心。
这句话我的理解是，学校教育可以在家庭教育之上，所以可以让孩子对学校和老师充满信心 ，也能让孩子因为家庭教育丧失的信心弥补回来（孩子三岁入幼儿园，六岁入小学，可以理解成入学前所失去的信心大部分是由于家庭教育造成的）。这样才能让孩子们对未来充满欣喜和希望，教育才有可能。
可是，作为一个母亲和一个老师双重身份的我 ，始终都觉得家庭教育比学校教育更加重要，也更有影响力。教育的前提是爱，老师再怎么爱孩子，他就算是全班孩子的父母，也会因为孩子太多而分散了精力，永远也比不上父母专一而浓烈的爱。所以家庭教育的效果因为这样的前提教育效果肯定是比学校老师教育更优胜。所以才有尹建莉老师的畅销书《好妈妈胜过好老师》，也是因为家庭教育优于学校教育。
可是很多家长总喜欢和我说，家长的话，孩子根本就不听，老师的话才是圣旨。这也是家庭教育的失效才会让学校教育迎难而上，“有机可趁”。作为父母的我们，一定要有这样的自信，我们对孩子的影响绝对大于学校对孩子的影响，特别是最关键的孩子0到6岁的发展期，大部分时间都是在家庭里成长，这是孩子成长最迅速的时候。
所以，我一直都特别支持学校工作中“家长学校”的建设。一个家庭中，都希望父母能统一认识，对待孩子有一样的态度，那老师和父母也需要能达成共识，不能让孩子在学校一套，在家又是另一套作风。而家长与老师配合密切，教育的开展才能取得事半功倍的效果。也才能真正才根本上恢复孩子丧失的信心，而不是让孩子在夹缝里生存，一个说精彩极了，一个说糟糕透了，让孩子更加难以认清自我。
但是，“家长学校”一直比较难开展。去年寒假我就和校长一起参加了区级培训——《家庭教育指导能力培训》，当时就和校长耳语，这家长都是成年人了，真的很难做改变。还别说家长，就连我的枕边人老公都难以改变他的育儿观念。校长也深表认同，说老公都结婚快二十年了，早已放弃改变了。所以“家长学校”工作任重道远，都没什么信心。
可是不去试试，你压根就不知道会发生什么。这个学期以来，我改变了对孩子们的方式，很明显地感觉到他们和以前是有不一样了。但是我并不满足，我想要将班级变得更好，虽然知道自己只有半年还不到的时间和他们相处，但是还是想能为他们多做一点是一点，于是，我真的开始开展"家长学校"的工作了，正式开始是期中考试之后，可是未曾想到，家长真的愿意改变，而且改变特别大!
那么我究竟做了哪些事情呢？
首先，家长愿意配合你愿意改变是出于对你的信任。
1，信任你是真心为了孩子们好。这个学期，我为孩子们做了大量工作，开展了很多丰富的活动，一周一赛，踏春活动，访问中学活动，野炊，班规的设立，一周一次的班级优化大师得分排名，各种综合实践课丰富而好玩的主题，都让学生在小学最后一个学期感受到了快乐与有趣，家长们看在眼里记在心里。我做了大量不是学校安排的班主任工作，虽然辛苦，但是却很有收获。而且活动丰富了，成绩反而进步了。期中考试数学成绩平均分可以说达到了我带他们三年的巅峰状态。
2，信任你，相信你说的理论是对的。我想我儿子就是最大的说服力，我会经常发一些我儿子的成长视频发到群里，家长们都会感叹，我儿子带得太好了。所以他们愿意相信我的说法。我经常将我在各类书籍上看到的经典段落发给家长们看，说明我在不断学习与进步，我的理论能站得住脚。还有我这么多篇育儿文章，可不是白写，家长有充分的理由相信，在育儿这一方面，我可能还是要比他们强那么一点点。
这些信任是前提，是家长们愿意配合你，愿意听你的作出改变的前提。
如何开展“家长学校”的工作，我主要做了哪些事情？
利用家长会的契机，进行全面头脑风暴；
我所在的学校是农村学校，家长对孩子的教育重视程度不比城市的家长。所以每次家长会，能来一半就不错了。但是我希望能利用好这样机会让家长们有一个好的集中学习的时间，希望他们能全部到来，也做了大量工作。给每一个家长准备了粉红色的信封，里面有一封情深意切的邀请信，表示我的诚意，花了三个下午准备了两份ppt和发言稿，保证家长会真正让家长能有所收获。事实也正如此，家长会上笑声连连，在笑声中家长也反思自己以前的做的不好的地方。
利用微信群开展线上课程；
我不定期在微信群进行专题的学习，并且根据家长们各自具体的问题进行答疑。还开展了“戒吼训练营”“好好说话训练营”等等，让家长们真真正正行动起来，并及时反馈自己的变化和孩子的变化，给他们增强信心以及继续改变自己的决心。
和家长私聊，将行动落实到位；
如果说前面都是铺垫，你仅仅如此，效果并不会特别到位。我经常和家长私聊，他们向我反馈孩子的行为以及自己的想法，我也会给出很多建议。我会一直留心孩子在学校的变化，并不断反馈给家长他们的进步，让他们感受到亲子关系的更加和谐以及孩子更大的进步。
当然这些做的远远还不够，这也只是我一个多月所做的事情。如果需要孩子在家也能自信满满，家校工作一定还需要做更多的事情。所以我还有很多设想，例如一周一次的线上课，家长自己写感悟与收获等等，看着很难，看着为难家长，如果孩子有进步，家长能真正从中受益，我想工作开展起来并不困难，因为我们都有一颗爱孩子的的心呀。
一旦做好家长工作，家校一起共育，我想产生的力量应该是无穷的，到时候，一个不奖励也不惩罚的班级一定会成为一个真正的好班，这样班上的孩子也一定会更有优秀。
当然这一切都只是我的设想，所谓，实践出真理，期待我的下一届一年级。
下一节，我将来分析，我作为班主任该如何对待学生才能达到我理想中的班级。
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