前段时间与k有一点小口角，k颇委屈地坐在沙发上抱怨道:“我时常想，我一个985，为什么总是要听你这个二本的决定？而且是错误的决定。”尽管不到一个小时，我们之间就和好如初了，但我的心里还是有浅浅的难过。想起最近在学界很火的一本书《我的二本学生》，毫不犹豫地在京东上下了单。
高考后，我进了家乡的一所二本一师范学院（当时还分二本一和二本二）。同学们的高考成绩大都距离一本院校十几分，怀着当老师的梦想来到这儿。全班65人，5人为男生，来自农村家庭的占一半以上，其他的也大多来自中小城市。这所学校位于长江边的一个小地方，没有多少娱乐设施和条件，学生们相对比较淳朴好学。学校里最美的风景就是图书馆门口一天到晚都有学生在那旁若无人背书的身影。无论晴天还是雨天，夏天还是冬天，只要你拿起一本唐诗，你就可以加入背书的队伍当中。绝不会有人觉得你奇怪，因为这是学校一直以来的优良传统。
大概每个与重点大学失之交臂的人，都曾经有一个雄心勃勃的志向和一言难尽的遗憾。考研成了我们班绝大多数同学大学里最重要的任务，大四时全班有54人报名考研，39人考上，而且几乎都是211和985，打破了院里的考研记录。我也是其中一员，在大学里又过了三年高中生活后，我如愿实现了迟来的985梦想。
读研究生后，我发现与那些保研成功的同学相比，我们之间还存在着巨大的差距。最明显的是视野的不同。我读大学时，老师在台上讲，同学们拿笔一字不漏地记笔记。快期末考试时，老师给几十道题做题库，同学们对照笔记整理答案来死记硬背。考试时拿试卷一看，果然有原题，于是奋笔疾书，把空填满，得一个高分。至于中文系要读的大量经典原著读得很少，老师也没开展有质量的读书会，致使同学之中思想深刻、有独立见解的并不多。985同学在老师的启发和引导之下，对文学作品已经有比较成熟的感悟，甚至可以独立写作上万字的文章。
如果要从两个学生中区分出哪个是二本，哪个是985，大概看看谁更自信就是一个好方法。985学生身上由内而外散发出来的自信，是神情稍显拘谨的二本学生所不能比的。也许在整个求学过程中，985学子都是众星捧月般的人物，所读的大学位居前列，社会各行业的精英人物大多是他们的学长学姐，这足以使他们对未来充满信心，对个人能力充满信心。
在一所985里待了三年，我最大的收获也是以上两种:进入专业的大门，感受到学习的快乐；以及不再像原来那么自卑了。
2020年10月9日
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