今天因参加合肥首届中小学国学大赛，未能亲历顾老先生的报告，当看到网易平台可以回放顾老的报告时很激动。一连听了两遍。一位90岁的高龄了，站了一个小时零八分钟，一口水没有喝。真的很感动！这也许就是顾老所讲的“意愿”！他愿意分享他这一生的教育所感所思，他愿意为国家教育贡献自己的力量，他以自己的人格魅力在诠释着一位教育者的“修炼”！
顾老以自己的视角和王国维先生对话，他提出的“历练”就是在“望断天涯路”时如何“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，从而获得“那人”的过程！作为一名教师要锤炼自己的课，以一位教师为了一节课所经历的“三个月的痛苦”感受“三个月的幸福”来叙述“历练”的重要，同时要反思总结自己“路”……
只有寻找到自己的“路”才会认识到“学习”的重要性，顾老提到改革开放以教育的五大成就：“教育观念的转变、教育规模的扩大、制度的创新、科学的繁荣以及教育由引进来到走出去”！然而最重要的就是“教育观念的转变”，如何转变？那就要“学习”，回想一六八新桥这一年多的发展，取得的变化更多的是教师思想观念转变，由原来“应试教育”“唯分数”等向着寻找“适合学生发展的教育”之路上转变，特别是在课堂上，最近学校的课堂变革“大练兵”就是在向“课堂教学是培养人才的主渠道，是培养学生思维的重要场所，是集体教学的重要场所”转变！听课顾老的“学习”，我想还要学习如何在课堂教学发挥育人功能？学习如何在课堂中着重培养学生的思维？学习如何在课堂中激发学生相互学习，达到“兵教兵”？
我想这就需要“创新”！社会的改革就是为了创新，创新也是一个民族精神的体现。记得陈校在解释“新桥”时强调“新”就是“苟日新，日日新，又日新”就是要求全体新桥人要及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。”这样我们才会遇水架“桥”，需要在课堂变革中找到自己的“港澳大桥”……
我想那时的“收获”应该是幸福的，就像顾老90高龄了还在教育路上“奔波”，我相信顾老内心是幸福的，是快乐的，一定是“收获”着的，因为他今天让参会的人“收获”，至少我听后是“收获”着的……
（耿杨 于新桥家园）
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