工作以前，不管做什么，我总希望和别人不一样，工作以后，仍希望坚持自己的本性，还是不能老老实实地当一个“安分”的语文老师，我总渴望自己的课堂要有生命，找到适合孩子们的，并将这种适合发挥到极致。
后来，听到王君老师说：“你的教法就是你的活法。”就这一句话，我便对此人佩服得五体投地。因为在这之前，我只是按照自己的想法搞点儿不一样的，并没有什么“思想支撑”，但看到了这句话，顿时感到格外亲切，似乎为自己冥冥之中一直追求的那个点找到了精神上的依托，曾经模糊的想法、概念瞬间变得清晰明亮起来。
我喜欢摄影，也鼓励孩子用照片记录生活，将得意之作与同学们共享，将图片语言转化成文字思考；我喜欢旅行，也告诉孩子要学会用脚步丈量世界，用不一样的眼光来凝视世界；我喜欢文字表达，也绞尽脑汁在暑假开始的时候来开办了“璐姐写作训练营”，组建了一支写作小分队，并大言不惭地给群命名曰：璐姐写作研究所。呵，听这名，真是准备大干一场，在假期中找到了还能继续与孩儿们交流的方式，我因而乐此不疲。
待到山花烂漫时
但是鼓励孩儿们在简书上写作的开始，我常常吃“闭门羹”，发在班级群里的号召无人响应，我只好屡战屡败，屡败屡战，企图在这号召中找到一点自信与坚持下去的动力。可现实永远都是残酷的，一周下来，在我三寸不烂舌的说服下，只有小包捧场了，说她是“最佳捧场王”再合适不过。她终于写下了在简书中的第一篇文章，在黑暗中，她让我看到了一点儿光，虽然那光圈很小很小，但却很亮很亮，虽然只是一点点，我却明白——这是希望！
待到山花烂漫时
事实上，小包同学真的开了一个好头，因为在接下来的一个周，越来越多的孩子参与进来了，一字一句让我读到了处于青春期他们的烦恼和忧愁，他们想要高举着的“反抗大旗”和那虽九死其犹未悔的悲壮；他们的文字让我读到了简单平凡生活中出现的普通生命，可能是某个人，也可能是一只小猫、一只小狗或是一个有故事的物品。谁说他们的笔下写不出鲜活的文字，他们的用心对待让我明白，所有能打动人的文字都值得等待。
待到山花烂漫时
建研究所的时候，除了督促孩子们写文章外，我也给自己定下了一个不可改变的规矩：只要你写，不管字数多少，我都会认真品读，写优点也谈建议。目的只有一个，让孩子们觉得写作并没有想象中的那么难，只要不懒，只要坚持，时间可以证明：谁都可以完美蜕变。
待到山花烂漫时
待到山花烂漫时，她在丛中笑。在准备写下这篇文字时，我的脑海里突然就蹦出来了这句词，尽管现在山上的花儿还是处于含苞之态，但我依然相信，惊喜就在不远处，某一天，不经意间回眸，我的眼中将满是花的影子，一朵朵可爱的小花在微风的吹拂下摇曳多姿……
待到山花烂漫时
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