当前人们对文科生的歧视集中于三个方面：
中学阶段的智力歧视
就业阶段的自我歧视
社会层面的无解歧视
一.中学阶段的智力歧视
在中学阶段，选择文科的有两种人，第一种是学不会理科，第二种则是对文学、历史、哲学等方面怀抱有巨大热忱的高中生。
我们不得不承认，高中阶段的物化生确实比史地政难度要高，因为集训而脱离文化课的艺术生可以在短时间通过背诵内极速提高文科的成绩，但对于理科来说就是天方夜谭。
诸如此类的现象，部分理科生便在智力上产生了优越感，对文科生加以歧视。
但在此我必须要为高中阶段的文科生进行辩护，大多数理科生往往把侧重点放在学科的难度上，而不放在自己接受该学科的能力。通俗来说，你只是选择了一个需要较高智商去学习的科目，并不意味着你是拥有较高智商的人。反之，许多顶尖文科生只是选择了一些不需要太多动脑量的科目，但并不代表文科生的智商便比理科要低下。
二.就业阶段的自我歧视
俗话说“不怕别人瞧不上自己，就怕你连自己都看不起自己。”。
无论是有过填报志愿的经历，还是听过张雪峰等考研导师的直播。我们都会发现，留给文科生的岗位与理科生相比实在太少太少了。虽说有汉语言与法律两大护法，但和理科中如日中天的计算机、信息工程、医学等专业相比，无论是下限还是天花板，实在是微乎其微。
理科生在大学校园中做着项目，做着实验，全国各地进行产品创业之时，文科生却只能拘泥于书房之中，当当家教，做一些基础的工作。刷着手机，十条中有两三条都是文科生就业难题。文科生就这样盘旋于自我否定与循环焦虑的包围圈里，对文科专业的信心在四年内慢慢凋零，自己对自己都有了说不出的歧视。
“我当时要是能学会理科，我才不上这个专业呢！”
这是文科生常说的话。
三.社会层面的无解歧视
回望百年之前，浙江嘉兴的那艘红船之上的人，从现在的眼光来看，他们应当全算是文科生。
为什么百年前的文科生能在世界蓬勃激荡的洪流中，救黎民于水火，扭乱世之乾坤;而当今的文科生只是等着用人单位嗷嗷待哺的可怜娃呢?
“文科生一旦发挥作用，对秩序的颠覆力要远远大于他的建设力，而在和平年代，我们更需要的是秩序的稳定而非重构。”
这便是社会层面歧视的无解之处。也是对文科生歧视的根源所在。
和平年代自然也不能没有文科生，但一定要保证社会所用的必须是听话的文科生，是可以在现有架构里肆意舞蹈，而一旦跳跃出去便必死无疑的文科生！
思政专业，便是一个活生生的例子。
这是和平社会发展的必然，也是文科生悲哀的必然……
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