暑假，孩子整天呆在家里。做父母的肯定要管，管学习，管作息……有的父母事无巨细都要管着，自然会引起孩子的反感和反抗，弄得家里硝烟弥漫。有的家长呢，就干脆帮孩子报这个班那个班，眼不见心不烦。
其实，管孩子，坚持两个原则就可以了。
第一，确立边界。
首先要尊重孩子的独立空间，独立空间意味着什么？就是自主空间，就是哪些事情是可以我做主，哪些时间是不必受到干预的。
我有一个空间，比如一个单独的房间，这是属于我的。父母不能随便进入，甚至乱翻。
有一些时间是属于我的。我想用这些时间做什么，这是我的事情。父母不能干涉。
有一些事情是我可以决定的，无论我的决定是好是坏。
在假期，孩子必须完成的任务包括：
1、完成学校老师布置的学习任务。2、完成和父母约定的学习任务。
3、在规定的时间内，必须处于学习状态。
4、规定的时间内，不能接触手机或其他电子产品。
5、承担约定的家务。
孩子享受的权利包括：
1、我的房间我做主。
2、约定之外的时间，由我支配。
3、可以使用手机、电子产品的时间，父母不得干预。
有了约定，不一定就能实行，双方都可能越界。怎么办呢？一是尽可能不用惩罚，而用说服，二是惩罚尽可能对等，不动情绪。尽量避免“你今天非把这干了不可，不然我跟你没完”这样的博弈心态，而是退让一步：你现在可能没心思，那么，你给个时间，什么时候完成它？一定要惩罚时，也要说理在先：你本来应该如何，结果你没有，我反复提醒过你，但是问题仍然没有得到解决，为了公平起见，本来我打算让你如何，现在也取消了，但是不会影响其他承诺的事情。
这是一个我们的个性与孩子的个性，相互适应的磨合过程，最终达成一个双方都觉得舒服的边界，以及相处模式，这里面的技巧，是和孩子一起摸索的。这是一个长期的过程。
父母先要彻底根除两个想法：你要听我的话——想要控制孩子。有什么办法能让孩子听话？——企图通过某些招数控制孩子。
把每一个假期都当成一个磨合、学习的过程，直到形成健康的相处模式，与孩子达成默契。这种默契，会让孩子受益终生。
第二，提供价值。
作为父母，我们能够为孩子提供哪些价值？
第1类，我们能提供生活价值或生存价值，换句话说，就是供孩子的吃穿用。第2类，我们能提供情感价值或情绪价值，换句话说，我们能让孩子感觉到是安全的，感觉到被爱。第3类我们能提供指导价值，换句话说，我们能为孩子的人生提供指导。
这是三种不同的爱，第1类、第2类，动物都会。第3类爱分为母性之爱和父性之爱。孩子生活得快不快乐，很大程度上取决于母性之爱，孩子有没有成就，很大程度上取决于父性之爱。
我们对孩子的期待应该是：充分的发展自身的可能性；与他人充分合作，尽可能的帮助他人，欣赏他人的成就，并积极学习；发展自我省察能力，不断的完善自我，并追求生命意义。
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