郑重声明：文章系原创首发，本文参与书香澜梦第63期“故”专题活动，文责自负！
冬天，如果能够享受温暖的阳光，那会是一种什么样的幸福？小时候不知道，现在知道了。今天，我正在享受这种幸福。生意的惨淡，从某种意义上来说给了我一段享受生活的时间。
斜躺在椅子上，温暖的阳光照在身上，有一种说不出的惬意。就在我享受这份惬意的时候，脑海中却浮现出了儿时的一些记忆。
跟随着脑海中的记忆，我又一次回到了小学的课堂上。那一天，班主任领着三个陌生人来到我们班级，告诉我们，他们是师范学校的老师，是来我们班实习的。以后三周的课程，就由三位老师给我们上。
很快，一天的时间过去了，放学布置作业。当时数学和自然，老师布置的什么作业，我早已忘记。但是语文作业，我却记得清清楚楚——生字词写十遍。
回到家中，便开始写作业。以前，老师布置作业都是写三遍。新老师一下子就让写十遍，我要写到几点呀？没有办法，作业还得写，要不然会挨罚的。
写着写着，心中好像来了灵感：“老师让我们写十遍，目的不就是让我们把生字词都记住吗？如果我全记住了，即使只写一遍，应该也不会挨罚的。”想到这儿，就开始用心记住每一个写过的字。字写得很慢，写完这一遍的时候，大约用了半个多小时。然后，合上书本，开始在脑海里回忆自己写过的字，当确认能够回想起每一个字，才收拾起书包，然后去干什么了，我也记不清了。
到了第二天，老师开始收作业了。我看到很多同学都是顶着黑眼圈来的。当收到我这儿的时候，老师看到我交的作业，有点呆住了。这时，我抢先说道：“这些字，我写一遍就全会了。不信的话，你可以让我上黑板听写。”那老师听我这样说，接过我的作业，核对了一下我的名字，然后说道：“好的，一会听写，你到黑板上来。不准错一个字！”
检查完作业，接下来便是听写环节了。老师点了我和其他的三位同学到黑板上写。几分钟后，听写结束。老师直接走到我面前，一个字一个字的看，最终的结果是“全对”。然后又看其他三个同学的，结果都有错误。
很快，一天的时间又过去了。老师又开始布置作业了。不过这次，他布置的不是十遍，而是三遍，而且后面还额外加上了一句，“如果你们能够保证像XXX（我的名字）一样听写全对的话，可以只写一遍。”
现在想来，可能我的举动让他开始反思自己，作业是不是留多了？然后向有经验的老教师请教，最后得出来的答案是，三遍才是合适的量。
作业量改成三遍以后，我再也出现过“短斤少两”的事情，但是听写却再也没有全对过。
曾经的我，不知道为什么，现在我，好像已经明白了。人只有逼自己一把，才会知道自己有多牛。我能够全写对，是因为我已经把自己逼到了“悬崖”边上。在以后的日子里，没有全对，是因为已经没有了那种紧迫感，写作业更像是在完任务。
态度决定一切，这句话永远不会过时。
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