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从N3到N4再到N5,我连续做了三期课程的学员,也成为了N师学院的"钉子户"。每一期的培训都与众不同,每一期都是一次心灵的旅程,都会让你收获意想不到的惊喜。在N师学院中,你会链接到不一样的新事物,我想这也就是N学院最吸引我的地方,也是我最舍不得离开的原因。
第五期的课程是博雅书院精心准备的课程,这次课程设计的内容让我有点摸不着头脑,教育还能这样做?
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N5用不一样的视角,让我们看到了生命成长的意义。原来教育可以更多样,更丰富,我们和学生都值得拥有更多有意义的东西。
刚刚入职,作为一名数学老师,我以为教好数学就是对学生最大的帮助,因为中国传统式教育就是需要学生的成绩来评价老师评价学生的能力。所以对于刚刚入职的一名新老师而言,我觉得自己的本职工作就是教好学生,拿出好成绩。但随着教育的改革,国家开始发展义务教育均衡发展。但是现有的乡村教育却无法达标,我们现有的资源和老师真的无法满足需求。
遇到互加计划以后,我知道了乡村教育可以借助互联网改变现有的教育模式,实现弯道超车,均衡教育真的可以实现,乡村教育也可以拥有不一样的天地,一根小小的网线就能让乡村孩子和老师链接到更大的世界。
我觉得除了开阔视野,乡村孩子和老师的生命还可以更丰富。法国文学家托马斯·布朗爵士说过:“你无法延长生命的长度,却可以把握它的宽度;无法预知生命的外延,却可以丰富它的内涵;无法把握生命的量,却可以提升它的质。”托马斯·布朗爵士人认为的生命具有两个属性:即长度与宽度。长度是指一个人的寿命,宽度是指一个人生命的价值。长寿很多人都想,但却不易实现。但是我们能做的就是把有限的时间过得丰富多彩,让每一天都值得回忆。所以如何拓展生命的宽度,真的值得深思。
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遇到N5我才发现自己真的很无知,并且很可笑的是自己却还不知道。就像最后一节课分享时我所说的,刚刚听第一次课,自己真的很懵懂,反复听了好几次,才略有收获。前几次课自己就像小学生误入大学课堂,真的一头雾水。但每次都是强迫自己反复听,认真用视觉笔记记录。过程很辛苦,但最后的收获是可观的。
作为一名教师我们应该要不断的提升自己,去适应和了解这个社会。因为我们的学生是生活在未来的人,而我们除了教书还要做的就是为孩子们的未来做打算,我们的教育就意味着学生们所看到的未来的模样。以前不能理解,作为一个老师想要给学生一杯水,首先自己得有一桶水的含义。当我走进N5的课程后,我发现自己的无知真的有可能会耽误了学生的未来。孩子们需要了解和学习的知识真的太多太多了,而我现在却无法满足他们,学生们现在所看到的未来,其实就是老师和家长所给他们构造的。想想自己的无知,真的有可能会害了学生。
很难想象未来会变成什么样,但我觉得作为一名老师,自己应该要成为未来的“载体”,我应该要把我自己所看到,所接触到未来的模样传递给学生。这样学生对未来的憧憬和幻想会更加的真实,未来他们也能更快和更好的去适应不断变革的社会。突然间觉得自己肩上的担子变得更重了,因为想要做好“载体”,未来任重而道远。
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