用思维导图,重新解读刘力红老师的《思考中医》
第二章伤寒之意义
二、认识阴阳探求至理
2.伤寒总说
之前我们分享了两个关系,一个主导,一个体用,阴阳的这些东西弄清以后,就可以解答出以下三个问题:
一.明明是热病,却把它归到伤寒里?
二.伤寒里为什么包括中风、伤寒、湿温、热病、温病这么多病?
三.张仲景为什么以伤寒为经?后世王叔和为什么用"伤寒"来做书名
(1)寒为冬气
首先,我们来看。寒是冬日正气,怎么会产生寒呢?
寒实际上是反映阳气的收藏状态,是阳气收藏的外在表现。所以,寒不但是冬之气,其实也是藏之气。
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刘力红老师通过空间方位来说明,学中医不但要注意时间,也要注意空间方位。时空在中医里是同一的,是统一的,这个观念必须牢牢记住。
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刘力红老师用春节南宁人还穿半袖这个生活中的场景来说明,要弄清楚阴阳,不能只停留在书本上的那几点,要用切身去感受,什么事情都要养成用阴阳的角度去思考。
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