我这样学习，你呢？（周检视）

我来易效能上线下课之前，仔细地思考了：

1）我为什么要参加易效能时间管理的复训？

2）我又为什么要参加90天的践行？

通过多个为什么？我找到了我的底层目的，我参加易效能的复训是为了找到一群有相同需求的伙伴通过90天死磕1-3个习惯（目标），养成专注于目标的能力并爱上专注，以后通过多个90天的践行，构建自己的生活、工作、解决问题体系。

既然想清楚了自己的底层目的，那么，就给自己定下了基本准则：我是来学习的，不要放过如何学习的机会，张萌姐姐在她的人生手册一书中有一个观点，对于自己的成长，不要放过任何锻炼自己的机会，这样，才能快速成长。所以，开展小组组长选举时，我就主动担任，看到了班委在招大组组长时，我也想都不想就报名了。

易效能课程当中，“器”即工具是提高效率的重要手段，对于工具的学习唯有多练习。

所以，对于第一次小组会议，我计划通过思维导图找出具体的行动清单，通过Ominifocus 管理行动清单以及提醒执行、通过番茄钟高效的执行行动。

敲黑板画重点，这些行动清单在思维导图—>Ominifoucs—>番茄钟是自动链接过去的，不是重复手动输入的，节省了很多时间。
而且这个方法完全适用于实际工作中的任何项目或事务管理。

一、先用思维导图思考目标的SMART。

我这样学习，你呢？（周检视）

二、接着用思维导图思考达成目标的障碍，找出中间目标（下一级目标），头脑风暴出解决问题的具体行动（动作）。

我这样学习，你呢？（周检视）

三、将所有的行动自动的链接到Ominifocus中的易效能项目中的小组会项，并给他们设置必要的提醒。按计划有节奏的执行这些行动清单。

我这样学习，你呢？（周检视）

四、对于需要使用番茄钟的行动，再从Ominifocus链接到番茄钟的任务清单中。

我这样学习，你呢？（周检视） 我这样学习，你呢？（周检视）

五、通过番茄中或者其他方式完成的所有动作都在Ominifocus中把它标注完成，在Ominifocus当中可以浏览所有行动的执行进度或者只浏览剩余的行动。

我这样学习，你呢？（周检视）

六、还可以在Ominifocus点具体行动中备注里的链接回到思维导图，在思维导图对完成的行动进行打勾。

我这样学习，你呢？（周检视）

最后，大家猜一猜我这一篇周检视是如何写成的？