女儿P的美人鱼
晚上我一回到家，女儿琪琪就让我去跟班主任沟通周四上游泳课的请假事宜。因为她前两天摔跤把膝盖蹭破了，目前有一部分结了疤，她想这周的游泳课请假。但是班主任说除非有医生的病假证明，其它情况一律不批准。我答应她晚饭后给班主任发微信讲明情况。吃饭的时候，爸爸又挑起了这个话题。
爸：你偷懒不想去上游泳课。
琪：不是的，因为我的腿受伤了不能游泳。
爸：那你怎么可以去小区里玩？
琪：走路和跑步可以，结疤了不能碰水。
爸：你说没有医生假条老师不同意你不去。
琪：随便她同不同意，反正我不去（此时的声音明显高了点）
爸：老师说去就得去。
琪：我就是不想去！我去其它地方吃饭了。
爸：把碗放下，只可以在这里吃饭。
琪：那我不吃了（气呼呼地回房间去了）。
爸：随便你。
在琪和她爸的对话过程中，我一直强忍着没插话，因为这是我和老公之间的约定。无论其中一方是否认同另一方的观点，都要在孩子面前保持家庭教育的一致性。有需要沟通和探讨的方面留到私下再交流。
然后我告诉他，琪之所以会有这样的固执想法，那是因为之前曾经发生过类似的情况，她受伤结疤的地方游泳浸水之后就化脓了。我提醒他以后不要在不明事由的时候就给孩子扣上类似于“偷懒”这样的负面标签。我让他去房间友好地请琪出来继续吃晚饭。一场风波就这样给平息了下来。
晚饭后，
琪：妈妈，你赶快给班主任发微信。
妈：怎么写呢？
琪：就说我明天不能游泳。
妈：我们没有医生的请假条，但是我们可以跟老师沟通一下实际情况。
琪：你干嘛写让她看一下我的伤口呀？
妈：谁有决定你去不去游泳的权力呀？
琪：班主任。
妈：所以啊，我麻烦她明天在游泳课开始前查看一下你的伤口，看看是否可以入水。
琪：哦哦，老师回复了吗？
妈：她说好的，知道了。
琪：她来找我看，还是我去找她给她看呢？
妈：如果你先看见她，直接去找她就是了。
琪：好的。
想想琪跟她爸刚才说话的激烈口气与现在和我对话的平和语气，两者是截然不同的，这完全取决于孩子在心里面是愿意还是抗拒跟我们沟通。当孩子出现我们大人眼中定义的所谓问题时，我们一定先要处理好自己的、以及他的情绪，然后再来处理事情。否则不但解决不了问题，还会引发出坏脾气，破坏家庭和谐。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如有名师指路，有名师指路不如自己去悟。最开心的事情是看到自己的努力出现了成效，而且得到了自己心中偶像和奋斗标杆花花老师的高度评价和认可。她说：
【你的实例真的好！现在的你不仅有耐心，勤奋，还有看透问题关键点的功力，不仅看到了孩子和爸爸的关系，也看到了孩子和班主任的关系，还有孩子和她自己的关系，你在处理过程中，没有简单地由着自己的性子，而是着眼于让女儿，爸爸和班主任都自然舒服的目的，最终你用自然的手法完成了这一切。说一句实话，如果不是你这样的操作，真有可能会引发一系列的亲子矛盾，夫妻矛盾和家校矛盾！真所谓“各从其欲，皆得所愿”，实属爱心和智慧的结晶。】
花花老师给予我的全面而透彻的评价，使我看到了自己努力的成果，让我更加自信地在育儿路上前行。因为只有经过长时间的修炼和学习，才能让很多的理论方法融入日常生活。最好的教育就是去生活中反复运用，然后在不断总结和反省中提升和完善。
我是行之舞者，那一个放弃了过日子，而是在边行边舞中过生活的Awareness_dancer.
如果我写的某一句话，展现的某一个场景，让你的内心出现那种温暖而又熟悉的痒痒感觉，哪怕只是瞬间一现，那至少说明在曾经的某个时刻，我们有过一样的内在联接。
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