读书笔记-《写给父母的未来之书》-关于孩子的数学启蒙

父母在家给孩子做启蒙的理由：
1.孩子需要家庭的温暖关爱氛围；
2.孩子在小的时候前额叶发育不成熟，不能适应课堂氛围；
3.孩子需要在生活中的浸没式教学。

数学不是题海，数学是生活的高效策略。

孩子需要把数量、顺序和听到、看到的数学符号在心里对应起来，只有完成了这一步，正规的数学学习才能开始。

让孩子真正建立数感和抽象思维，可能要花好几年时间，父母不要着急。

小孩子上学遇到的最大困难，不是计算，而是读不懂题目，列不出算式。

对数的直观感知是数学启蒙的第一步，而空间想象力、阅读能力和逻辑能力是数学启蒙的第二步，也是进阶所需的能力。

小朋友学数学，绝对不是学数字，而是学习数学概念。

我国对3-6岁儿童数学能力的要求：
1.初步感知生活中数学的有用和有趣。比如3岁可以感知周围的各种形状，发现生活中很多地方会用到数；6岁能发现事物排列的简单规律，给家人分发食物时能用到简单的数学知识。
2.感知和理解数、量和数量的关系。让小朋友感知和区分大小、多少等概念，简单分类，一一对应，点数，等等，这些都可以通过做游戏和直接体验的方式引导孩子理解。
3.感知形状和空间的关系。小朋友搭积木，就是在理解空间位置和几何形状的特性；出门的时候走哪条路，从不同的角度看大楼有什么不一样，就是空间和视角的关系。