听青椒心理第五讲《聆听在地教育者的声音》有感

作者: 陇川1213刘春艳 | 来源:发表于2019-05-27 09:41 被阅读2次

听青椒心理第五讲《聆听在地教育者的声音》有感

前天听了刘老师、邢老师、卢老师、樊老师的分享自己有很深的感触，结合自己六年的教学经验，以及五年的学校心理工作，学到了一些心理工作的方法下面我做一些分享:

像刘老师说的心理辅导课的作用就像锻炼身体一样可以强身健体，增强免疫力。心理辅导课以预防学生心理问题为主，通过心理辅导课可以让学生清楚如何调节和控制自己的情绪；学会如何应对压力和焦虑；学会正确的处理人际关系（师生关系、母子关系、同伴关系、异性同伴、同性同伴）；学会处理青春期生理心理问题等。最简单的！让学生清楚遇到问题可以到学校心理咨询室寻求帮助。我记得我刚来工作的时候，学校开设心理咨询室，一个学期下来只有十个学生来做心理咨询，学生来咨询都是“偷偷摸摸”来的，深怕其它同学知道，说她有病。来的时候也再三强调老师你一定不能告诉别人。后来我跟学校领导申请开设心理辅导课，第一节课我就上课《什么是心理咨询》通过这节课让学生清楚心理咨询的性质；什么样的人可以来咨询；强调心理咨询的保密原则等同时在学校做了一个心理宣传栏。这样越来越多的学生主动来咨询。2016年我校引进的专业的心理学设备，现在每天都有学生提前预约咨询。她们不会在像以前一样害怕来咨询室，都会因为自己预约上了来咨询而开心。

听青椒心理第五讲《聆听在地教育者的声音》有感

我认为学校学生心理工作的方法主要有面对面的个体咨询、上心理辅导课和团体心理辅导、宣传心理健康知识等

听了邢老师的分享，让我想到了我们学校，二中属于农村寄宿制学校，单亲孤儿学生非常多，父母吸食毒品、酗酒的家庭很多，我还遇到过因为喝酒、吸毒父母打架甚至打孩子的来咨询的来访者。这些学生他害怕你看不起他，怕他家的秘密被别人知道，找不到倾诉者，他更需要你的保密和支持。我开展心理辅导课也和邢老师一样遇到过困难，刚开始的时候学生会有抵触情绪，认为有病（精神病、神经病、抑郁症的人才做心理咨询。）面对这个情况我直接设置了一个讨论主题“什么样的人可以去寻求心理辅导？”同时把心理咨询和心理治疗做了区分。后面就越来越多的人愿意走进心理咨询室了。