5月24日，迎来了青椒心理课程的第五讲《聆听在地教育者的声音》，今天的课程很特别，不同于以往的专家讲授，而是由一群一线教授传授他们的教育故事。我觉得相对于专业的讲解，我更喜欢这样的学习方式，可能更易于理解，更接地气吧！对于今天课程的期待，也可能有另一方面的原因，因为这是由我主持的课程呢！
跟着三位一线教师学习，让我受益匪浅，从老师们的讲解中，我学习到了很多一线最直接、最有效的方法，下面我分享给大家，如有不足之处还请多提宝贵意见：
1.师生共同制作规则
“没有规矩，不成方圆”，一个班级体就应该有一定的规则。而在制定规则的过程中，需要注意的是要在师生共同合作中完成。因为只有师生共同参与制定的规则才能对学生更有约束力，学生才能更愿意参与，更愿意去遵守规则。
2.家校共建协同教育
教师要多与家长沟通。都说学校教育是左手，家庭教育是右手。只有左右臂一齐张开，才能托起孩子的教育。只有家校合作，家校共育，才能让孩子振臂高飞。因为教育不仅仅是学校的事儿，更需要家庭的参与。因为只有家校育才能培养出健康的学生。
3.留心观察做有心人
一个合格的班主任，就应该是一个有心人。不仅要关心学生的学习，更要关心学生的生活。留心学生细微的情绪变化，及时的发现、及时的引导，让坏情绪及时得到有效的解决，这样就不会越积越多，以至于影响学生的心理健康。
4.机智教学多方合作
学生在学校都会有自己的小团体，有自己的好朋友。这是一个太正常不过的现象，教师不必大惊小怪，但面对这样的问题时，教师就要运用教育机智，寻找合适的机会随机分配小组，打破孩子间原有的关系，促进更多同学的合作。
5.成为学生喜欢的老师
俗话说的好，“亲其师，信其道”。一个老师只有做到了这一点，才能让学生因喜欢她面喜欢她所教授的学科，进而习得一定的本领。相反，如要一个学生不喜欢这个老师，就不会对老师所教授的学科感兴趣，不去学习这个学科就是太正常不过的事情了。所以，我们要努力成为学生喜欢的教师。
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