现在是一个知识付费的时代，你的阅读和写作一样可以产生价值，获得稿酬，我打算写几篇文章，期待阐述清楚，以写拆书稿、讲书稿为目的的阅读方法，以及拆书稿、讲书稿的写作方法。
我在一个作者群了解到，有些人的输入输出，真是我们无法想象的：
“1个小时写大概五、六千字，在高铁、地铁等环境下，写讲书稿效率不减”
“20万字工具书，从阅读到写出1万字精读稿件，只花4小时”；
“平均每天看两本书，写两篇稿子，仅6月份一个月就写30篇稿子”；
我不知道这里面有没有夸张成分，我倾向是没有的，因为说这话的人，和群里的人，是在一个较为熟悉的圈子里的，乱说大话，对他们自己声誉也不怎么好。
输入输出这么高效，这还不是重点，重点是这种程度，据他们所言，不是他们在某一个月的最佳状态，而是常态。常态的意思是，只要没有特殊情况（生病、工作量突然增大等情况），他们能不算很吃力的完成上面这些任务量。
佩服吧！我是佩服的五体投地。我每周平均花在写作的时间是8小时左右，但是最多只能完成一篇讲书稿初稿，一个小时我写不了2000字，遇到环境嘈杂，情况更糟。
所以，这些大神这么牛，那我们这些小白，是不是除了仰望，什么也做不了？
我刚开始也以为是这样，后来大神们纷纷出来澄清，说没有人能轻易成长，光鲜亮丽的背后，是常人看不到的辛酸付出。
这碗鸡汤，我干了！
你以为这句话只是鸡汤吗？不，在干完鸡汤后，我竟然惊喜的在碗底发现了点鸡块，给我开心坏了。
以上是为前言
阅读的问题，无外乎以下几点：
1.读不进去
2.记不住
3.用不上
每个人的阅读目的都不一样，但在这个星球的小伙伴，阅读目的大概是一致的，那就是通过阅读输入，逐渐开始形成有效输出，并最终向那些大神们看齐。所以，在这个阅读目的的前提下，我们的阅读问题有了点变化：
1.读的慢
为了写一篇讲书稿，读原著就花了一个星期——效率低
2.记不住
花了一个星期读原著还是小事，关键是一到要写的时候，啥也想不起来——没重点，记不住
3.写不出来
憋了半天，再去重读原著，稍微有点感觉，再提笔，还是无从写起——写不出来
这些问题的产生，根源是什么？
反思自己的经历，我认为原因有三点：心态、习惯和注意力
从小我们的学校教育告诉我们，一定要认真审题，因为出题人就爱在题目上做小动作，题目看错一个字，答案就可能错的南辕北辙。所以，这导致我们养成了一个极其不好的阅读习惯——逐字逐句的读，这就是学校“求全阅读”教育带来的阅读习惯后遗症。
在这个习惯的支配下，还有另外的一个毛病：阅读时，我们会习惯跳回去再看，在《快速阅读》这本书里，作者东野博赞通过研究发现，大部分人阅读效率低就低在“回跳”的这个阅读习惯上，而且这个动作往往是在无意识状态下进行的。
除了“求全”和“回跳”的阅读问题之外，还有一个注意力的问题。
“一页书看了十分钟”、“所有的字我都认识，但就是不明白讲了什么”，这些问题的产生，都是因为注意力不够集中所致。在如今网络信息爆炸的时代，能够抓取我们注意力的东西太多太多了，相对而言，我们也就越来越难集中注意力，难怪之前看到某个微博大v说：“现在这个时代，最宝贵的就是注意力，谁能抓住用户注意力，谁就能据此获利。”
以上三个问题，怎么解决？怎么才能通过刻意练习，一步步向那些输出大神们靠拢？
1.解决“小学生”阅读心态问题
放弃被动接收的心态，转被动为主动，主动阅读，主动思考，主动用生活中的相似经历去套书中观点，多想想你阅读书籍的目的就是为了输出内容。
2.解决“回跳”、“求全”的阅读习惯问题
关于“回跳”，没有特别好的办法。最好的办法就是你在回跳时，能立刻意识到自己在回跳，然后有意识的去克服，一旦没有意识到，无意识下你很可能又会回跳了；
关于“求全”，要知道你的阅读目的是为了写作输出，怎么才能更好的输出？只有对某个观点，我们理解了，才有可能输出，否则，写的时候，憋的难受，写完之后还漏洞百出。所以，依此目的来看，“求全”的阅读习惯，一定是得不偿失的。
而且更为关键的是，在一定的阅读时间内，一个人的记忆资源是有限的，即使你“求全”，你也不可能真的记住所有内容，反而在这个过程中，还容易没有重点，导致“求全”全不得，看完后反而没有预期效果。
对于我们新手来说，最好的办法是，用书中内容，去验证你的生活经历或你大脑里原有的思想想法，这样你的读书感受就能加强。同样的道理，你在书中发现了颠覆你认知的内容，仔细去思考其背后的逻辑，最好能摘抄，同样也能给你带来巨大的感受。这也就是为什么有的人不但阅读速度快，而且读完之后还能侃侃而谈。
最后，关于阅读，推荐两本书，一本东尼博赞的《快速阅读》，第二本是奥野宣之的《如何有效阅读一本书》
第一本的核心观点是：在你大脑能理解的前提下，通过规划阅读线路、增大阅读视野和端正坐姿以集中注意力等的方法，来极大的提高阅读效率，亲测有效，在我不知道阅读效率背后的原因之前，我大概每分钟700字，在简单的学习了里面的内容之后，我的阅读速度提高到每分钟1500字。
第二本书的核心观点是：读书时的感受，远远大于这本书本身。如何增强你读书时的感受呢？做笔记，不但要做笔记，还要时时去重读你的笔记。而且在这本书里，还有一些很实用的做笔记的方法。所以，这本书的作者，奥野宣之在日本被称为笔记本作家。
下一篇，着重介绍《如何有效阅读一本书》里的阅读方法：如何通过做笔记的方法，来增强阅读的获得感。
未完待续……
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