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同事说，孩子的学习快让人愁死了。
我问，你家小子学习不是挺好吗？怎么让你发愁了？
同事说，儿子学习倒是不错，平时写作业啥的，不让操心。基本上不用辅导就能独立完成。成绩一向也排在前面，老师也常说是棵好苗子。但是开学升到了三年级，加了英语课。但是英语课不是从单词开始学的，而是上来就是读句子。你说单词还不会，咋能读句子？留了家庭作业，不能完成，我也不会英语呀！我当初学的那点，咱就还给老师了。我不会辅导，孩子急得光哭，你说急人不？
我听了，也很意外。汉语是母语，都得从字母一个一个学起，这外来的英语咋地上来就读句子？这不是故意制造焦虑嘛！
而且这焦虑不仅仅给了孩子，孩子又给了家长。其实老师也会焦虑，孩子们一问三不知，老师能不焦虑？
这样，一串仨人都焦虑，请问，设计这教程和教材的人，居心何在？你是想让孩子学英语？还是在贩卖焦虑？
我总觉得，暗处有一股神秘力量，让教育走得越来越偏。先是一刀切斩断尊师重教，再是在教材上做文章，让师生和家长都焦虑，不知这究竟要闹那样？
长此下去，会出现什么样结果？真的很为未来担忧。
现在孩子脆弱的动不动就走极端的行为，已经屡见不鲜。家长因为辅导作业崩溃的，也时有耳闻。
这些反常的现象，追根求源，皆是来自于教育。
现在的孩子从上幼儿园，就开始各种卷。一句“不要让孩子输在起跑线上”，催生出多少虎爸虎妈。
孩子们的童年被各种兴趣班排满，周末和节假日，本来该放松休息，却比平时更忙。家长一天就等在各种兴趣班和辅导班门口。从这个门口出来，再送到那个门口。孩子不得休息，家长也甭想休息。
孩子没有彻底放松调节的时间，长时间被绑架于各种鸡娃中。
没有快乐的童年，承受力和自我调节的能力弱到爆，导致一遇到一点挫折，便走极端。
幸福的童年，治愈一生。不幸的童年，要一生治愈。快乐阳光的童年，对孩子性格的塑造有着至关重要的作用。一个没有快乐的童年，未来经受不住一点风吹雨打。
这个隐形的现象，至今没有引起家长的重视。家长们依旧沉浸在各种鸡娃中。而导致这种现象的根源在于教育的方向。
教育不改，未来堪忧。
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