作为一个本科学历的人来说，读书读到二十多岁，学生生涯占据了人生的一大半。而在这漫长的学生生涯中，总有那么些老师惩罚学生的招数，整的学生出其不意。
1，基本招数～罚站、抄作业
罚站对象基本上为调皮捣乱扰乱课堂纪律的、上学上课迟到的、问题回答不出来的学生。
而抄作业的惩罚对象基本上为作业做错了的、不按时交作业之类。
我的学生时代一直扮演了一个十分老实的好学生，但以上两种惩罚手段亦尝试过很多次。
领教感受：罚站和抄作业两种招数对学生来说不疼不痒的，属于入门级招数。
2，创新招数～荔枝事件、集体跑步
随着年纪越来愈大，学年越来越高，老师的惩罚招数也在进行着改革和创新。
客观来说，学生越来越高大，又处在叛逆期，老师使“暴力”之类的体罚招数容易引起冲突。并非每个老师都是体育健儿，力气小点的，还真不一定干的过蛮牛一样的学生。
为了自保，也为了避免家长和社会舆论的谴责，老师们被头疼的学生逼迫着搞起了改革和创新。于是，一些温柔指数高的招数开始活跃起来。
-荔枝事件-
高一的时候，来了一位刚毕业的数学美女老师，被我们所谓重点班的学生气哭了几次。学生们欺负她年轻，所以有时候数学作业做不完，就摆出一副死猪不怕开水烫的架势。
别质疑重点班的学生为啥也这德性，偷偷告诉你，天下学生一般皮。
某天，美女老师想出了一招。她逐个检查作业，如果碰到没有完成的，根据学生的态度和作业未完成度两个值罚钱。金额从1元到10元，印象中有位江同学“十分幸运”缴纳过最高金额。
毕竟大部分都是穷学生，一个星期的伙食费并不多，而作业没做完这种理由是无法从父母那里获得财政补助的。所以，只能从口粮里抠出罚金，因为温饱的压力，金钱惩罚有一定的效果。
学期末，某天上课，美女老师找人抬了一箱荔枝进教室。她意味深长的看了一眼江同学，说江同学请大家吃荔枝。
是的，美女老师用大家交的罚金买了这箱荔枝，而我们亲爱的江同学是所有出资者中金额最高的。
老师这句话一出，全班都笑了。我依稀记得江同学故作淡定的尴尬表情。
于是，江同学及其他“赞助者”成就了荔枝事件，而荔枝事件却只把江同学的“盛名”刻在了我们那批同学的心中。这样一想，江同学这钱出的倒也值得了。
-集体跑步-
还是高一，据说某男生宿舍晚上经常聊天到很晚，还被查寝老师多次警告。
某一天，估计是我们班主任挨了批评，于是他想了一个好招。
首先是把那两个宿舍的人点出来，要求他们进行匿名公开投票，在纸条上写出晚上说话最多的几个人。
当时我们只是看热闹的吃瓜群众，并未多想。现在才知道，这是一场心理战呀。无论如何，是不能自己举报自己的，所以非得插兄弟一刀。
这一招很新鲜，几乎所有人都背了兄弟丢过来的刀，区别只是背刀数量的多少而已。
好了，惩罚措施出来了。所有提名的同学被罚围绕操场跑20圈，除了背刀最少的那位。因为他被老师提名为监督员，记录每个人的跑步圈数。
当时那场面还挺大的，一大堆小伙子在教室外面的操场上跑圈圈，旁边还有一个拿着本子和笔的小伙在记录。
于是，我们班级又出了一次名。
3，肉痛招数～竹板手心肉、跪凳脚
以上创新招数我是无缘受教的，但是，我却领教过两次深深的肉痛招数。
小学一年级，因为背书任务没完成，被老师用竹板子狠狠地打手心。到现在都还记得“竹板手心肉”疼痛的酸爽感。
还是这位老师，想出了升级版的惩罚方法，跪凳子腿。
怎么跪法呢？那个时候上学都是坐的高凳子，四条瘦瘦的凳子腿。他让我们把凳子翻过来，四条腿朝上，学生光着膝盖跪在四条凳子腿上。四个支点要承受整个身体的重量，其肉痛度是最高的。
在我十几年的学生生涯里，见识过的老师惩罚学生招数逃不出以上数种，而我认为跪凳腿这招从来没有被超越过，是最肉痛的。以至于到现在我都觉得这招的发明者有点狠。
师生之间的规矩需要一些惩罚手段，以制约师生间“你进我退、此消彼长”的拉锯战。
但我认为，暴力惩罚手段还是不应该出现，毕竟学生是要靠教，而不是打。
（同样有多年学生经历的你，是否也领教过不一样的惩罚招数？）
你我恰如微尘于世间，文字道路，你我相伴更温暖。
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