二、关于课程的两点理解：
捕捉小我的影子，这是先决需解决的一个问题。老师之所以把各种小我总结归类为5类，甚至提供惯用语言，主要是为了帮助我们能察觉小我。注意！！是察觉。然后，是通过训练提升积极主动性（理性分析解决问题）。而在课程中老师提供了自我察觉表这个工具，需要我们在察觉到问题后，调动理性分析，对一件事情给出3种及以上的解决方案，在思考解决方案时，逐步养成积极主动的习惯。
三、自我察觉表练习及收获
以上是我的个人自我察觉表，在填写的过程中遇到了以下问题：1、遇到了问题，虽然解决了，但是是边抱怨边完成的，这样是否存在小我的现象呢？从结果来看，避开了小我，但是过程中存在着小我。2、把此内容跟小组进行了讨论，小组得出的分析结果是，不能完全算作推卸责任，因为事件的责任不完全在我这里。主要矛盾在公司工作职责不明确。3、从讨论中我学到了一点，在分配工作或者组织活动等中，需要明确每一个位置的职责及目标，同时兼顾执行人的积极主动性，其实职责再明确，总有缺漏的地方，这时候就需要人的积极主动性去发挥作用。4、通过个人的积极主动性去影响相关人员的积极主动性，有助于整个工作开展的顺畅，这可以作为团队建设的一个方向。
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