让阅读之花在每个孩子心中绽放

        这个暑假，互加计划第二期兴成长计划开班了，课程精彩纷呈，种类贴近生活，比较有实用性和针对性，我选择了其中一门阅读课程，因为阅读教学一直是我教学上的困惑，如何有效开展阅读课，如何让孩子爱读书，读好书，一直是我追求的目标。

让阅读之花在每个孩子心中绽放

再加上看到是时朝莉老师，心里更是激动，她的彩虹花课程，让我班的孩子朗读水平提高不少，由衷地感谢。直播中的时朝莉老师，她用温柔的声音和我们上课，极富亲和力，让我们感觉不是在培训，而是和一位经验丰富的前辈谈心。

通过这个月的学习，对于阅读教学有了更为清晰的理解，在听课的过程中，时老师给了我很多启发，让我对于以后的阅读教学也有了很多想法，有了许多的计划。

一、教师阅读是源头

    要吸引孩子爱读书，提高读书的兴趣，首先老师要爱阅读，要成为孩子阅读的源头，给学生做一个好榜样，正如时老师所说，从诵读开始，认真地朗读，可以是一首诗，一篇文章，让孩子从你的朗读中，感受到阅读的魅力。

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二、搭建平台促交流

    教师的榜样作用很重要，但学生之间的互相学习也很重要，所以我们可以通过平时的大课间活动，或者读书交流会来促进孩子们的阅读交流，先让优秀的孩子做榜样，带动其他孩子一起来交流。在交流中还要给予孩子一些可行性建议，让孩子们在交流中感受到阅读的快乐。

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三、信心建立是关键

    搭建了平台，给孩子交流时一定要多鼓励，正如时朝莉老师所说，当孩子说得不够时，我们一定要引着他，鼓励他，再往前走一步，只要比以前有进步，我们就得鼓励，相信每个孩子都能让自己的阅读之旅绽放灿烂的花朵，只是花期不同，老师要做的是一个静心聆听的花开的园丁，耐心等待每一朵花的绽放。

四、及时反馈促成长

    每次阅读交流后，要给予学生及时的反馈，以及实用性的建议，让孩子见证自己的进步，感受阅读的乐趣，也对进一步的阅读有了明确的方向。时老师在直播中也说到，老师在平时要多及时收集孩子们的阅读图片以及资料，在总结反馈中激励孩子继续阅读之旅。

    以上想法和计划，我将在下学期进行试验，感谢兴成长计划，让我们在这个暑假，免受舟车劳顿之苦，在家就能进行培训学习，提高自身素质，也要感谢时朝莉老师一个月以来的精心备课上课，我也会努力，向您看齐，做一个温和而有内涵的老师。

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