让生命之花在阅读中绽放

      歌德曾说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”可见阅读对人的影响是何其深远。在广泛开展课外阅读的今天，作为语文老师的我们，更感到了肩上的责任无比重大，我们有责任引领孩子们畅游书海，呼吸书香，感受书韵！

      这个暑假，我有幸参加了教育局统一组织的cctalk网络平台学习活动，我选学的是每周三的“阅读与教师成长”班的课程。

让生命之花在阅读中绽放

        每到周三晚上19点。我都会准时守在手机旁，聆听时老师的讲座，时老师用悦耳的声音向我们讲述了，针对不同年龄段的阅读教学，提出不同的方法，让我深切的感受到了，阅读对每个人的重要意义，以及为什么而阅读。真可谓是“听时老师一席话，胜读十年书”啊！

      时老师用两个小男孩儿阅读成长的故事，告诉我们，阅读是一件长久坚持的事，三天打鱼两天晒网是收获不到成功的。

让生命之花在阅读中绽放

        对于儿童来说，听故事，看手绘图书，画册，远比玩手机游戏，看快手直播来得更有意义，但很多家长图自己清净，当孩子不听话时，就把手机一扔，“拿去玩儿吧”，然后三五成群去打牌、喝酒，不顾孩子，自己玩乐。那孩子呢？沉迷手机游戏，不可自拔。一天到晚，捧个手机，就跟过去吸毒者一样。唯一不同的是，他们中的是手机毒。时间一长，眼睛近视了，几岁的孩子就开始了戴近视镜的生涯，嘴里不时吐出脏话，这时家长才意识到自己曾经的行为有多蠢。上学了，孩子好的习惯没养成，家长又开始埋怨孩子学习不好，这类家长，你们怎么不反思自己，是否给孩子做了个好榜样呢？

        说到这里，我不得不提我们班的一位家长。那真是所有家长的楷模，学习的榜样，孩子六岁，刚入学前时，我就发现这个孩子真是不简单，小小年纪就会背上百首诗词，一本课外书拿过来基本能流畅的读下来，阅读量竟然达到了小学三年级的水平，太了不起啦！

        后来在和家长的谈话中得知，孩子在两岁刚刚学说话时，家长就给孩子讲故事，陪孩子看手抄画报，（虽然孩子当时看不懂，熏陶）慢慢的，每晚不听故事，孩子都不睡觉，等到大一点点，家长最常带孩子去的地方就是图书馆，一去就是一小天儿，明明说好两个小时，孩子却常常毁约，妈妈更是哭笑不得，而当孩子表现好，妈妈要奖励她时，她要的不是玩玩具，不是玩游戏。而是看“古诗词大会”节目。说真的，有时一下课，她就会跑到我跟前，仰着小脸儿问我:“老师，我考考你，你会背‘明月几时有’吗？你知道李白写了多少首诗吗？”等等。当我说“老师不会，你会吗？能背给我听听吗？”她便会像模像样儿的背给我听。那脸上洋溢的表情，特自信，特有魅力。我想孩子之所以这样棒。这都要归功于家长，是家长从小培养了孩子良好的阅读习惯，是家长给孩子做出了好的榜样，更是家长点亮了孩子阅读之路上的那盏明灯。

让生命之花在阅读中绽放

        这位家长的做法无异与时老师讲的方法不谋而合，也让我们真正感受到了孩子阅读习惯的培养，家长所占的地位何其重要。

      现在的家长不吝啬买书花钱。吝啬的而是时间。他们没有时间陪伴孩子学习，没有时间分享孩子的喜怒哀乐。就像我常常说的，不是孩子不坚持，而是家长三心二意，没长性！

        听了时老师今天的讲座，19年开学初，我会召集家长从亲子共读开始，每天坚持15分钟，同时也会让那位榜样家长，和大家一起分享教育孩子的一些方法，供大家借鉴学习。而我呢，也会反思自己的阅读教学，重新审视一番。从单纯的读准字音，读通句子，去唤醒，通过情景去表演，去续编，让故事中的人物更加鲜活，从而感受到故事蕴含的人生哲理，读出文字背后的故事。在时老师的带领下，我一定学会做一个合格的阅读指导教师。

      我想从现在开始这样做，坚持下去，几年后的今天，我们都将收获一个别样的自己，让我们的生命之花在阅读中绽放！

让生命之花在阅读中绽放