孩子这种生物，战斗力是不可小觑的。他不仅会无理取闹，还特别会钻空子。
昨天让他写字，他歪歪扭扭地趴着，边写嘴里边叽叽咕咕地说一大堆废话。
我坐在他对面，给他写成长档案，便跟他说，新学期是否准备把学习的时候说废话的毛病改一改？
他回答：不行，因为我有话，有话就得说。
他说的啥呢，发出的都是一些没有什么具体意义的噪音，一会儿是游戏主播的台词，一会儿是骂人，一会儿是模仿不知道哪个动画片里的角色，一会儿是想起一个什么故事，一会儿是埋怨爸爸要求太多（白天他玩了一天，一个字都没写，晚上他爸回来要他把三年级上册语文生字生词每个写两遍），等等。
我说你这说的都是废话，你想说可以等学习完成的时候再说。
他听了，干脆停下笔炯炯地盯着我：好！那我就问你，发洪水的时候该怎么办！
我摁着脑子里冒出来的额角滴汗的小人，反问他：噢，那你说怎么办？
他哒哒哒地说：发洪水的时候，你说你能去堵吗？啊！你去堵的话，那不是越堵越严重吗！难道不是应该把它疏通，让它排出去吗？
好家伙！我让你认真学习，你跟我说疏而不堵，这要答不上来，母上白白多活了几十年！
我说：既然你知道疏而不堵的道理，那你挺懂事的啊！我建议你拿个本子，把你对每个人的意见，和你觉得感触比较深的人和事都记录起来——你觉得你爸不好，那你都记起来，等你不靠他的时候，把本子拿出来拍在他面前。我觉得文字记录是很好的泄洪方式，你觉得怎么样？
他愤愤不平地不吭声了，我想洪水还在拍击他的堤坝吧！要怎么疏通，我也很茫然。哎！这种时候就觉得特别挫败。
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