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你对待考试的错误态度,会导致孩子失去一次调整与提升的机会

你对待考试的错误态度,会导致孩子失去一次调整与提升的机会

作者: 陶薰读书 | 来源:发表于2016-10-13 20:34 被阅读195次
    现在很多学校可能都月考结束了。你家孩子考完试以后,你是什么态度?

    百分百满意吗?装作漠不关心?暴跳如雷?

    这些都是错误的。

    即使孩子考得已经是年级第一,也没有百分百满意的事情。提醒孩子分析得失,调整思路,是任何一次考试之后都要做的。

    为什么说装作漠不关心呢?因为真正漠不关心的人,不会来看我这篇文章。、

    家长装作漠不关心,往往是因为,害怕会增加孩子的压力。其实,孩子对于家长的不闻不问,会觉得自己不受重视,伤害也很大的。

    暴跳如雷是最差的态度。你平时对孩子的学习完全漠不关心,到了考完试就雷霆万钧,甚至拳脚相向,这样只能让孩子越来越厌烦学习,恶性循环。


    我是高中生的家长,同时还是高中数学老师。正在教毕业班。我的一些经验做法在这里分享给大家。

    我家妞妞今年刚上高一。昨天和今天是她上高中以后的第一次月考。

    因为所在班级是一个学霸班,她自己有很大的心理压力。当然平时也有比较明显的学习动力。每天凌晨五点二十起床,午夜十二点多才熄灯休息。

    今天她考完最后一门回来吃晚饭的时候,对我说:“我好担心考全班倒数第一。”

    这个时候你会是什么态度?你心里会有很大的情绪波动吗?你的情绪波动会立刻表现在脸上吗?

    其实昨天的时候,她考完数学和地理回来吃午饭,就挫败感比较明显了。

    因为我就是高中数学老师,她回来就跑进厨房问我:“麻麻,那种数定范围,轴定区间的题,我做出了答案是0,1,2,我们班第一孟一凡做出的答案是1,2,2的16次方,我觉得我做的很对呀。”

    我关上炒菜的灶头,拿她的试卷看了看。发现她把其中一个变量的范围搞错了。我指给她之后,她很沮丧。

    必须要说,如果高考的时候,考完任何一科都不应该去对答案。而且这种习惯应该是在平时就要养成的。我正在考虑,要怎么和她沟通,让她能够做到以后考完试,让她养成先不要忙于对答案的习惯。克制住好奇心和得失心,平时就得注意。

    我继续炒菜去了。等摆好餐桌,她却迟迟不来吃饭。

    我发现她在用搜题软件对答案。我走过去直接指出了几个选择题的答案。同时对她说:“考不好并不是坏事,如果这次你们的题出的很容易,你考得很好的话,前一段时间你学习上的问题就不会体现出来。”

    其实我昨天中午吃饭的时候说到以前的一个学生,以全县第一的成绩考进来的,最后考中国海洋大学差一分。非常遗憾。

    他最大的问题就是,不肯动手解题。总是满足于会做就可以了。他很善于讲题,思路很清晰,却总是把题目的得数算错。最后得分很低。所有教过他数学的老师都对他这一习惯都提出过多次忠告。奈何他一直都我行我素。

    妞妞当时就说,这样子可以节省时间呀。反正思路会了就可以了。

    我当时就知道,我这一个来月因为忙着参加说题比赛都没顾上她。她数学恐怕出了偏差。理科可能会有同样的问题。

    要考试了。考完了,吃了亏,我再教育她更有说服力。

    所以当她搜完答案,开始流泪的时候,我就说了:“你这段时间在理科上面用的时间太少了。你看你这两个大题,都是思路很对,却因为一个错数,甚至就是一个符号而导致丢了很多的分。考试考砸了,你认识到问题及时的改正自己的错误学习习惯,这是好事。不用因为名次问题而难过。”

    我现在可以告诉你,她对我说担心考倒数第一的时候,我一点情绪波动都没有。

    她说完这话,是在非常细致的观察我的表情的。她这是在给我打预防针呢。

    我自然表情完全没有任何变化。

    考完了不用把名次看得过重,高考之前的每一次考试,都是用来总结得失,调整方向的。考试的时候体现出来的问题,考完试以后做出正确的调整,以后才能走得更稳,目标更明确。”

    我说这些之前,或者说在他们这次考试之前,就对于他们班整体的学习教学状况有个大体的认识。

    他们班的老师,有这样一个特点:文科老师强势,查作业什么的很严;理科老师就比较淡泊,对于作业什么的主要凭自觉。

    其实这两种情况都没有问题。关键是学生要正确的对待这种差异

    可惜我提醒过很多次,妞妞也没按我说的做。

    这是很正常的事,学生总是怕老师的。哪位老师比较令学生畏惧,就会在他教的这一科上下更多的功夫。

    但是,每个学生的情况差异很大。如果都看着老师来学习的话,必然会导致自己的学科发展不平衡。

    要想各科均衡发展,并且达到自己的理想状态,只能自己心里有数,自己薄弱的科要多下功夫。不管老师多么淡泊不求虚名,你的学习成绩最后影响的是自己的前途。

    面对自己本来就已经有优势的学科,或者是对于将来的高考没什么用的学科,就要放得下。不管老师要求有多少,都适可而止

    要做到这些,是需要相当强的心理素质的。

    考完试,考砸了一些自己平时忽视的科目,就是作出调整,决心根据自己的实际情况来进行时间分配的一个契机

    在这样的时刻,如果你作为一个家长,却对孩子的学习成绩漠不关心,或是波跳如雷,都不如正确的分析,给孩子做好心理疏导。

    我们要让孩子认识到,对待考试的正确态度:

    是把它视作一次检验,检验自己上一个阶段的学习态度、学习方法、学习效果。

    把它视作一次机会,一个纠正错误方向,调整学学态度,正确合理分配时间的机会。

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