1990年以两年的期间，极为深入的研究LET领导者效能训练的缘起、理论、技巧并实际练习，除了对创课的汤马斯·戈登博士进行了解之外，也对他的老师著名人本主义心理学家卡尔·罗杰斯的理念和理论深入的探讨，只要是有关的资料我都不放过，一一加以了解作为学习的补充。所以在LET讲师训练时我的老师十分惊讶于我对整个理论系统及技巧的了解与掌握，而我也把握机会和他做了许多更深入的探讨。
我曾多次表达LET和PET这两个课程的理念、理论、和技巧环环紧扣，让我十分折服，对于人际沟通真是太有帮助了，是真正双赢的沟通方式。而我在实践中发现，技巧练得再纯熟，有过再好的成果，只要情绪一来，全部都化为乌有，什么理论方法全都用不上。我问老师为何没有自我情绪管理的部份？为什么不直接在人的核心上下手锻炼？我认为这才是根本解决之道。
老师完全同意我的观点，而他也多次提醒我说：“每个人都需要一个入手处”，你是对人与自己做了几年的深入研究后才获得这项结论，认为关键在自己的态度和情绪，而对大多数的学员来说，他们需要一个可容易依循的技巧和理论，这样他们才有兴趣有办法开始学习，直接从核心下手困难度太高，他们目前并未感到有这个需求，没有人有兴趣学习。所以要给他一个容易的开始，很快的看到成效，建立了信心，就会持续练习与使用，当然他也会逐渐碰到困难，然后就会发现技巧的局限性，最终自会走向自我探与成长之路，认清需要改变的是自己而不是去改变别人。
年轻的我记住了“每个人都需要一个入手处”，却没有听到骨子里去，道理知道了却不知如何做到，花了快三十年的时间，才逐渐明白当年老师的教诲，教学真是不容易，不是我知道得多广泛？我懂得多深入？说得多精彩？而是如何接引人，培养他的能力与兴趣，让学员愿意自修然后可以自学，老师不必一直都是领路人，可以在恰当的时期转身成为啦啦队，让学员自行前进，走出他自己的人生大道，这才是真正的心灵成长。人不愿意改变不想成长吗？其实是更多的时候是缺乏资讯，没有机缘，不知如何开始，如何着手，真的每个人都只是需要一个入手处而已。
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