期末临近，马上迎来2018-2019年第一学期期末考试，为提高教育教学质量，抓好学生的日常行为习惯和作业辅导，让孩子考出优异成绩，特召开本次家长会。本次会议主要内容有两点。
一、总结一学期来班级的发展和变化以及孩子们的成长和进步。
1.班级的建设离不开家长的帮助和支持。
首先，在在校就餐孩子们家长的赞助下，解决了学生在校午休问题，购买了盛放被褥的衣柜，钰哲爷爷送来了泡沫垫子供孩子们使用。我班是全学校唯一个可以躺着午休的班级。但是这里需要家长关注的是几个孩子的午休纪律，经常不睡觉的有唐景浩、孙树龙，潇逸在校不午休但是潇逸家长考虑到孩子不午休会影响孩子的上课精力，中午吃饭后会接孩子回家午休，为了孩子家长不管天气再冷也会按时接送，这点值得我们敬佩和学习。其他班个别午休纪律不好的孩子也都有家长接回家午休，所以如果因一个或两个人的纪律影响到其它孩子睡觉时，一般会让孩子回家，还请咱家长们做好孩子的教育和督促，不为自己添加不必要的麻烦。
其次，班级文化建设
在俊弛妈妈的对外沟通接洽组织下，在全体家长的赞助支持下，我班顺利完成了班级文化建设，取得了全优的好成绩，在此感谢大家。在子航妈妈的组织下统一了桌布，使班级更加整齐化一。泽硕姑姑组织自己的团队老师出了一期黑板报，前几天还主动提出要为班级出一期关于元旦的黑板报，但因时间紧，事情多，我没让过来，但是这种甘于为班级做贡献的行为值得我敬佩。
此外，妙涵妈妈、俊弛妈妈联系书商为孩子们订阅学习资料，帮助家长们节省了跑腿的时间，我们也要感谢她们。一年级孩子打打闹闹，难免磕伤碰伤，蔼轩妈妈和梓烁妈妈，为班级捐赠了处理伤口的棉棒、创可贴、碘伏、卫生棉、湿巾、小毛巾等必需物品，真正为班级所考虑，为孩子们着想，有大家思想。我代表孩子们感谢他们。
2.孩子们的成长和进步
首先，孩子们养成了良好的卫生习惯、入队习惯、认真完成作业的习惯，有了较强的上课意识，听课意识，但也有个别孩子课堂听讲习惯有待提高，例如:路子航、孙树龙、张承明烨、鲁李梓晨、韩潇逸、唐景浩、房意宸、王逸晨、井广策等几个孩子，需要家长多督促一下。
其次，班级卫生有原先的家长值日，到现在孩子们亲力亲为，虽经历了一个阶段的指导，孩子们有不会扫到扫的认真干净，由慢到快，真正成为了班级的小主人，有了主人翁意识。但也有个别孩子到现在也不会扫地的，在家家长还要多指导。劳动和学习有时候会成正比，劳动积极会做会干的孩子，学习上也会肯动脑筋，所以培养学生的劳动意识，有助于增强学生的全面发展。
二、应对期末我们家长应怎么做
1.摆正心态、积极投入
作为家长面对孩子的考试成绩或试卷，首先要摆正心态，做到不骄不躁，正确评估孩子的能力。对自己的孩子要有直观的认识，孩子的成绩低时，要分析为什么低?是孩子听讲不认真，还是家庭指导没跟上，是孩子反复讲后听不懂，还是孩子做题不仔细。家长要做到对症下药。
一年级阶段学习的知识较简单单一，多做几次就会了。很多时候孩子的差距就是认真不认真之间，也与家长在家的指导有关。孩子的成绩可以说有家长一半多的辛苦付出，不要羡慕别人家的孩子成绩好，那是因为别人的家长比你付出的多。不要抱怨自己的孩子成绩低，要多找找自己为孩子进了多大力。一年级阶段孩子有一个好家长要胜过有一个好老师。所以我们都要做一个好家长，为孩子付出，为孩子尽责。我曾经说过，谁逃避了指导孩子的时间，谁就耽误了孩子的成长，一个孩子都教不好，两个孩子怎么去教。现在都是二胎家庭，你们的精力应更多的放在上学的孩子身上，他们正是行为习惯、和学习习惯养成阶段，正需要你的付出和关注，相反而不是把过多的精力去看孩子吃饭睡觉玩。
2.面对问题 积极解决
期末复习阶段，几乎每天都在做题考试发成绩。那面对不理想的成绩时，我们是大发雷霆，还是指责孩子多么笨，或是沉下心来和孩子好好分析，做到差缺补漏，举一反三。我想各种心态的家长都有吧，毕竟我们都不是圣人，会有情绪。可是我们也要先进行自我反思，反思如何做是对孩子积极有益的，然后先去看孩子正确的题目进行肯定，再对对错误的题目指导分析。此时能压得住火、沉得住气是对孩子最有益的辅导。反之，最忌讳的是对孩子成绩的置之不理或放任不管。
3.不同层次的学生，应采取什么措施
95分以上学生辅导时重在查缺补漏，找出学生知识漏洞，明确哪些题型易出错，常出错，要做到辅导时做会练会，此外就是培养学生认真答题习惯，学会检查试卷，做到计算不失分，做到这两点就很容易出现满分卷。
90-94分之间的孩子，肯定有知识漏洞，比如对基数、序数的理解，左右位置的辨别等偶尔会出错。有失分的看图列式或是解答题，填空题会出现失分现象，而计算也肯定会有失误。所以家长不能满足于过90了就放松对孩子的要求了，鼓励的同时，更要关注孩子的数学思维能力和计算能力。这是成绩提升最有潜力的孩子，上升空间很大。每次考试试卷，家长要有目的的把错题整理下来，让孩子多练习，做好积累和巩固。
90分以下的孩子，存在的问题最多，也最令人着急，更是考验家长耐心和持久作战的能力。这部分孩子最大的不足是1.认字少，不能独立分析题目，答题速度慢。2.计算不过关，口算习惯差，比如10以内数的分解不能张口就来，凑十法掌握差，多数用数指头的方法解决，易出错，速度慢。3.填空题会有难度，出错最多，有些类型题会反复出错。当出现移多补少或重叠问题时往往做不对。应着重培养孩子对题目的理解能力。4.做看图列式时要指导孩子熟练用加法或减法列式。解决问题应着重分析，培养孩子独立解决问题的能力和习惯。所以，对于这部分孩子，现阶段正是需要家长付出的时候，可以说孩子的成绩取决于你近期的指导和帮助。也是此次开家长会的主要目的，就是家校合作提升教育教学质量。
4.教师在做什么
说了这么多，家长可能认为，只是家长付出了，要老师做什么？其实，作为老师我们不是在推卸责任，这些试卷的错题我们肯定会在课堂上讲解，但是会出现有的学生讲一遍他就会了，而有的学生讲三遍他不一定听进去，这就是集体授课的缺陷，除非每一个孩子都精力集中，都能听会，这也是孩子上课的差距。而这些差距弥补的措施就是一对一辅导，就是借助家长的力量帮助孩子理解问题。我教学两个班一天至少3节课，除上课盯大课间外，批阅一个班的试卷需要两节课，中午会牺牲休息时间，才能赶在下午第二节之前批阅完两个班的试卷，下午有课时还要讲试卷，下午没课，试卷批完下发就留作家庭作业让家长指导改错，次日上课我也会针对试卷中出现错误最多的进行讲解。所以一天下来，我也没多少空闲时间，更没有时间个别辅导学生。更何况学生都在上课，放学就回家了，学生也没有时间。希望通过沟通，家长们会更理解老师，担负起抚育孩子成长的责任。
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