美文网首页一百贝金色梧桐
如何让学生读懂老舍的《麻雀》

如何让学生读懂老舍的《麻雀》

作者: 云水禅心wls | 来源:发表于2021-03-05 05:37 被阅读0次

小同事打电话说上三年级的儿子读不懂老舍的文章,我很惊讶。老舍先生的文章语言平时,诙谐幽默,怎么会读不懂呢?

记得有一篇文章介绍老舍先生,说他经常把自己的书,签上名字,送给小读者。他很自信他的书,小学生能读得懂,因为他往往用最少的字,最通俗的话描写复杂的心态、事物、风景。怎么同事的儿子就读不懂呢?

同事说孩子读了老舍的《麻雀》,书的结尾一句话小麻雀似乎明白了点什么。孩子不理解,她也不懂。

随即问我,我立刻汗颜了。老舍的作品被选入小学课本的好像只有三篇《猫》《母鸡》《养花》,我对《麻雀》真没有印象,或许在初中课本中学过?那也是三十年前的事了,我一点都不记得了。于是找出老舍散文集,重温经典吧!

这篇散文写的是在雨后的院子里,一只受伤的小麻雀和老舍相遇了,作者因为没有立刻上前相救,小麻雀被院里的猫叼走了。当作者从猫嘴里救下小麻雀的时候,小麻雀已经奄奄一息了。最后作者说小麻雀似乎明白了点什么。

读完文章,小麻雀到底明白了什么呢?确实值得我细细地思考。

看,作者对小麻雀的外形和动作进行了细致的描写。

雨后,院子里来了个麻雀,刚长全了羽毛。它在院里跳。有时飞一下,不过是由地上飞到花盆沿上,或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次,我看出来:它并不会飞得再高一些,它的左翅的几根长翎拧在一处,有一根特别的长,似乎要脱落下来。我试着往前凑,它跳一跳,可是又停住,看着我,小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了:这是个熟鸟,也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏,所以它爱人,又不完全信任。

我惊叹作者细腻的文笔和细致的观察力,通过小麻雀左翅的几根长翎拧在一处,有一根特别长,要掉下来了,推断出它受伤了。

作者试图往前凑,小麻雀就跳一跳,又停住,看看作者。没有惊慌失措,没有立刻要逃离的意思,可以看出它不十分怕人,说明这是只自幼便被养在笼子里的鸟,你爱人,可是又不完全信任人。它的小眼神儿带出点儿要亲近又不完全信任的神气,因为人伤了它的左翅,所以它不敢拿出百分百的信任给人。可是一个失去翅膀的飞禽要想保全自己的生命,恐怕离了人不会活,所以它还想依靠人,所以它进退两难,所以它既委屈又为难。

作者是喜欢小动物的,对小麻雀动了恻隐之心,想从厨房拿几个饭粒引诱它上前,可拿来饭粒时,小猫已经把小鸟擒住了,被人养惯的小麻雀连挣扎都不会,尾巴和爪子在猫嘴旁耷拉着,和死去了一般。

作者尾随小猫进了厨房,小猫在铁筒旁蹲着,小麻雀钻进了铁筒。过了一会儿,小麻雀却自己从铁筒末端的缝儿里钻出来了,把小猫吓了一跳。

作者把小猫驱赶走了,可是小麻雀却没有逃过劫难,临死前它似乎明白了什么。小麻雀明白了,环境是冷酷的,要使自己生存下去,只有依靠自己的力量去抗争。

老舍的这篇散文发表于一九三四年七月,小麻雀代表了旧中国被损害、被侮辱的弱小者。小麻雀的内心活动,与剥削制度下受压迫、受损害的人们在无法抗拒的灾难中的心理状态极为相似。

在旧中国,有许许多多处于社会底层的“弱小者”,他们遭人欺凌,无力反抗。而那只猫不言而喻则代表欺压人民,剥削人民的统治者。

作者用隐喻的手法目的就是为了唤起民众反抗。那些弱小的麻雀们明白了:环境是冷酷的,要使自己生存下去,只有依靠自己的力量去抗争。

三年级的孩子对当时的背景可能不了解,也不理解。家长应该在孩子了解时代背景后再引导孩子细读,自然会理解文章主旨,把文章读懂,读透。

相关文章

  • 如何让学生读懂老舍的《麻雀》

    小同事打电话说上三年级的儿子读不懂老舍的文章,我很惊讶。老舍先生的文章语言平时,诙谐幽默,怎么会读不懂呢? 记得有...

  • 巧用课本资源,引领学生向文本更深处漫溯

    《女娲造人》是一篇自读课文,如何带领学生读懂这篇神话?我利用课文旁的三个批注,把学生引入更深的文本解读。让学生向青...

  • 2018-06-04

    想起老舍先生的小麻雀,一直以为最后小麻雀最后是死掉了,总觉得那是篇催泪文,伤心时想起的是小麻雀,还有夜莺与玫瑰,小...

  • 每个学生,都是一本无字之书

    读懂学生,需要沉潜下来,仔细观察与分析;读懂学生,需要学习理论与研究个体;读懂学生,需要有实干与实战精神;读懂学生...

  • 专题:散文阅读

    散文的阅读,对于七年级学生而言,是最头疼的事,如何帮助学生读懂散文呢?这堂课,我决定从把握要点,读懂文章入手。 首...

  • 不同作家笔下的麻雀

    老舍先生笔下的麻雀是这样的:雨后,院里来了个麻雀,刚长全了羽毛。它在院里跳,有时飞一下,不过是由地上飞到花盆沿上,...

  • 草原反思

    成功:直接草原图片导入,让学生找到文中描写这样景色的句子,说说草原美在哪里。 并且让学生抓住词语感受老舍用词精妙,...

  • 老舍《四世同堂》

    老舍先生的作品,算是我的名著启蒙了。我看过的第一部名著就是老舍先生的《骆驼祥子》。那时候,可能太年轻,只读懂了祥子...

  • 老舍之《离婚》:苟且中偷生

    《离婚》是看过的老舍的第二本作品。老舍先生的故事很容易读懂,但是这些故事情节的描述又是那么地直指人心,像是把一颗最...

  • 读懂教材 明确目标 - 草稿

    读懂教材是老师创造性的一个基础,老师不仅要考虑我要讲什么知识,而且要考虑我应该如何让学生对这些知识感兴趣...

网友评论

    本文标题:如何让学生读懂老舍的《麻雀》

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zxzkfltx.html