笔记（一）
当下是最好的时代，我们要努力培养最优人才，让我们祖国更加强大！杜绝形式主义，多教孩子一些真正的技能和知识，让孩子们知识能力并行，成为社会栋梁之才！
笔记（二）
很多很多人，读书时，期盼自己能遇到一位好老师。有了孩子，便尽己所能，为孩子找一个好老师。一个好老师，对孩子的影响是巨大的。很多时候，我都在想我是不是一个好老师。这不是我来评判的，但我一直努力，希望自己能成为孩子生命里的一束光亮，尽自己绵薄之力，照亮孩子们的心膛！
笔记（三）
让学习自然而不太流畅地发生
课堂该有的样子，应该是自然纯粹的。某些时刻，一味求快，学生预习过头，课堂顺畅不已。可能此刻，教师是欢喜的，上课进展非常顺利，但太过流畅，势必忽略了真正的学习过程。真正的学习，自然实在，不太流畅地发生，却真真正正地在学习，岂不乐哉！
笔记（四）
真正的课堂是有深度的，我们应该要让课堂有灵魂，而不是天天理想课堂。老师问学生答，往往就会遮掩许多孩子未懂的真相。真教真学，必然是照顾全体学生，而并非听的进的就听了，没听的就仍然是懵的。不能被课堂某些假象所迷惑，终究要走近学生，走进学生内心❤️！
笔记（五）
快资讯时代，我们往往寻求一时快感，而忽略了慢生活的岁月静好。学习亦是如此，若我们不能潜心而学，那就得不到自己想要的诗与远方……
笔记（六）
提问是教学常用的方式，然而，怎样最大效应发挥提问的效能，这是一门学问，也需要教育的艺术。我们切不可问太多，也不可凡事都不问。其实，恰到好处的提问是可以辅助教学的，我们一定要讲究提问的艺术，不可以浪费这些提问的宝贵机会，也不可一问而过，要让学习真实发生！
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