今天又一次走进《飓风的新教育教室》——不同学龄段的常见问题。今天晚上飓风老师对在平时的教育教学中出现的问题给予了方法的指导，对我们的工作有很大的帮助。
首先，飓风老师讲了暮省的定义。暮省就是立足自己的生活，关照他人的生命，关注当下的社会，对所遭遇的进行反思和自省。暮省是对外所获得内化，是高效开展德育的方式，也是一种有效的自我教育方法。
接着，飓风老师还讲了暮省分为个体暮省和集体暮省。个体的暮省是与心灵的自我对话，和日记不同，它不止是对自身事件的记录，更强调对所发生事件的思考，以及绘画、说写、写作为载体。群体的暮省是一群人的彼此对话。围绕活动进行对话，根据问题进行对话，以达到心灵的共识。
暮省，这里有思考分析，有孩子们的思维活动，也有孩子们内心的成长。如果这个时候让孩子们记录一些事情，以及这件事带来的思考，我想孩子们是有内容可写的。想想我们之前所做的活动，只做了没有去思考一些问题，孩子们的心灵没有受到冲击，应该说对孩子们内心的成长意义不大。通过今天的学习，我明白了暮省的重要性，在今后的活动中，我会和孩子们一起暮省，达到心灵的共识，让活动起到它应有的作用。
飓风老师还讲了暮省时机举例。1、因阅读内容开展暮省。阅读暮省我觉得是最简单的，每个学期我们都有共读书目，围绕共读书目中的人物和内容，选择一个话题，我们就可以暮省进行，达到心灵的共识，让孩子们的内心真正成长起来。另外，在我们的语文课堂上，课文中的事情和人物，阅读短文中的事情和人物，我们都可以拿来暮省，促进孩子们对问题的思考，发展孩子们的思维，点亮孩子们的心智。2、因庆典活动开展暮省。每学期我们学校都有大型活动，我们可以抓住时机进行暮省。3、因你班级事件开展暮省。这件事情做起来也较为简单，班级的活动人人参与，孩子们在活动中成长着，思考着，定会有所感所悟，我们共同暮省，会带来一定的收获。4、因为社会新闻开展暮省。这件事情平时我们做的不好，在今后的生活中，让学生根据各种媒体的报道，让孩子们参与到这些事情中，我想孩子们定会有自己的见解，孩子们学做社会的小主人。5、因重大主题开展暮省。开展这样的活动，孩子们在讨论中，定会有自己的收获。
飓风老师还讲了各学龄常见问题。每个学龄段出现一些问题，对孩子们来说是正常的，面对这些问题，我们作为教育的引导者，该怎么做？飓风老师都给出了指导。
通过今天的学习，我进一步明白了，在我们的教育教学中出现一些问题是很正常的。当出现这些问题时，我作为老师，不应该去抱怨，要选择适当的方式去解决这些问题，让孩子们从内心里边想去改变自己，并且真正去改变自己，我想这样才达到教育的真正目的。有的问题可能会很碎很细，我想应该去归纳处理，共同问题共同处理，个性问题单独处理。我想只要用心做了，我和孩子们都会有所改变，期待我们都成为最好的自己。
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