读林语堂的《苏东坡传》 第四章——应试 古人考取功名是一条异常艰难坎坷的路，比我们现如今的高考应该难得多。今天从抖...[作者空间]
读林语堂的《苏东坡传》 第三章——童年与青年 林语堂说：恕我直言，我偏爱的诗人就是苏东坡。 若不是这样的偏爱，怎会...[作者空间]
读林语堂的《苏东坡传》第二章——眉山 这一章写苏东坡出生的环境，包括地理位置、家族熏陶和社会风俗。 家族中写了他的...[作者空间]
请慎重对自己的学生作出评价，哪怕是你想表扬他！ 《国家精英》，作者是法国著名社会学家皮埃尔·布迪厄。布迪厄用特定时...[作者空间]
今晚联盟的讲座继续，原先定的是东平尚庄小学的李哲校长，不知为什么临时换成了春然老师。所以等我打开链接进入会议室后，...[作者空间]
不管是为政或做事，是要靠人生经验积累的。而人生经验积累成什么东西呢？简单的四个字——“人情世故” 中国文化所讲的“...[作者空间]
先生谈关于教育的两个误解： 1.用嘴讲便是教，用耳听便是学，用手干便是做。这样不但是误解了做，也误解了学与教。我们...[作者空间]
乡村教师要怎样才算好?好的乡村教师，第一有农夫的身手，第二有科学的头脑，第三有改造社会的精神。他足迹所到的地方，一...[作者空间]
今天学到两个词，一个是“超限效应”，一个是“社会时钟”。 “超限效应”指的是，由于刺激过多或作用时间过久，而引起逆...[作者空间]
一个人，一辈子若能为世间留下一些可以继承的精神，他就是伟大的人；一个人，一辈子倘若能继承伟人的精神，那他就不白来一...[作者空间]
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人...[作者空间]
读陶行知先生的文章《以教人者教己》，深受启发。文中先生列举了很多实例来说明什么是“教人者教己”，比如，先生自己做了...[作者空间]
读书是最好的成长方式 今晚又是周四，联盟的专家讲座如期而至。今晚是张洪亮老师的《阅读的快乐》，听后真是大受震撼。 ...[作者空间]
《教师的使命》第一辑第1节的题目是《我们低估了教师这个职业的难度》，当教师难，到底难在哪里呢？ 1.现代教育VS传...[作者空间]
4月22日晚，明霞老师在首届教师成长第一推动力讲授直播课程：《教师如何在学习共同体中获得快速成长》，她以我们明霞教...[作者空间]
《反惰性》的作者厄廷根通过研究发现，仅有乐观的幻想反而会强化人们的惰性，削弱人们的行动力。我们需要先乐观地幻想自己...[作者空间]
一口气读完了《给教师的68条写作建议》这本书，再回看它的目录，感觉脉络清晰了很多。 开头第一章题目是：写作·启动专...[作者空间]
今天开始继续啃读读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。 第9节《怎样把学生从事实引导到抽象真理》 教学中，我们经常会遇...[作者空间]
每个人都学过数学，但是大部分人在毕业后，就渐渐把它遗忘了，以致除了加减乘除，其他计算都不会了，更不知道数学有什么用...[作者空间]
