乡村教师要怎样才算好?
好的乡村教师，第一有农夫的身手，第二有科学的头脑，第三有改造社会的精神。他足迹所到的地方，一年能使学校 气象生动，二年能使社会信仰教育，三年能使科学农业著效，四年能使村自治告成，五年能能使活的教育普及，十年能使荒山成林，废人生利。这种教师就是改造乡村生活的灵魂。
这是陶行知先生在一百年前对乡村教师的殷切期望，说实话，这个愿望时至今日恐怕也没有达成。
二十五年前，我参加工作的时候已经需要考试，名次靠前的留在城区，名次靠后的去偏远一些的乡村学校。
一场考试决定了我们彼此的命运，一位好朋友在靠近山里的一所学校，我们周末去看他。红红的柿子挂满枝头，在我们眼里是风景，在他的眼里却是凄凉。后来还有一位同学因为路远崎岖，在骑摩托车的路途中遭遇不幸。虽然我不认识他，但这件事情却一直挂在心头，总是对乡村学校、乡村教师有种莫名的同情。
如今，据我所知，那所学校好了很多，因为各家都有了汽车，路也修的宽阔平整，距离已经不是问题。甚至，乡村学校还有令我们羡慕的地方，比如每个月的乡补，比如职称晋级不需要荣誉，只要看年限。
今年暑假我有幸接触到湖南的一群刚参加工作不久的青年乡村教师，她们大多数都是女老师。走近她们，会听到好多她们和学生们的不一样的故事，她们遇到的留守儿童更多，学校压给她们的担子更重。一群好姑娘，年轻、漂亮、有上进心、有爱心和情怀，可是她们却很难在当地找到能足以与她们相配的小伙子。她们把自己几乎所有的时间都投入到教育教学中去，很少有时间考虑自己的终身大事。她们中有好多都是免费师范生，需要履行承诺，回到乡村学校工作五年或者六年。她们的梦想就是有一天等时间到了她们可以考出来，到条件好一点的地方去教书。同为女人，特别理解她们，希望她们每一个都能找到自己美好的归宿！
陶行知先生总结了十八项关于教育的信条，其中有五条专门指乡村教师。
12.我们深信乡村教师应当做改造乡村生活的中心。
13.我们深信乡村教师应当做改造乡村生活的灵魂。
14.我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。
15.我们深信乡村教师应当用科学的方法去征服自然，用美术的观念去改造社会。
16.我们深信乡村教师要用最少的经费办理最好的教育。
先生还说：“中国乡村教育之所以没有实效，是因为教育与农业都是各干各的，不相闻问。教育应当与农业携手。”
我觉得先生的这句话说得非常有道理，可是真正实施起来真难啊！它需要国家政策的倾斜与扶持，恐怕不是哪一个人可以改变的。倘若是一所学校，或许有实现的可能。
先生心中有丘壑，相信总有一天，他的愿望定会实现！
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