日更第94天
“南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：‘人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。’日凿一窍，七日而浑沌死。”
这是庄子《无端崖之辞》中的一则，意思是：南海的神叫儵(倏)，北海的神叫忽，中央的神叫浑沌。倏和忽常常在浑沌的地盘见面，浑沌待他们十分友好。倏和忽就商量着要回报浑沌的恩德，说：“人人都有七窍(一口、两眼、两耳、两个鼻孔)来看、听、饮食和呼吸，唯独浑沌没有，试着给他凿开七窍吧。”每天凿一窍，第七天浑沌就死了。
“倏”“忽”“浑沌”这三个神的名字很有寓意，“倏”“忽”指急速，也比喻有才。“浑沌”一名暗示了中央之帝没有七窍的特征，也喻指天性淳朴未被破坏。
机敏有才的南北二位海神常在中央之神的地盘见面，可见三人关系极好，且地主待他们极友善热情，二海神要报恩，这是人之常情。但是他们怎么报恩呢？别人都有七窍可以极尽视听之娱、口腹之欲，唯独宽厚的浑沌没有，所以他们很善意地要为他开凿七窍。可结果却是七窍成，命呜呼。
故事的寓意很明显：如果不依顺事物的天性命理做事，那么无论他报什么好心，结果都是悲剧。
浑沌是生命初始蒙昧状态，它孕育着无限可能，破坏了它的淳朴本真就是毁了它的生命。
一切都如此，尤其是对孩子的教养。
正常的教育应该是保护孩子的天性，让孩子充分发展自己的生命能量，再根据孩子的天性和能量帮助寻找适合他生长的土壤。
现实多的却是，看不见孩子本身的特点，不尊重个体差异和意愿，不管三七二十一，按家长希望或社会需求打造孩子。结果是什么呢？这些花了大量心血和时间批量生产出来的孩子终于成了缺少灵魂的镙丝钉。
几千年前庄子讲得深刻透彻的道理怎么到现在实施起来还那么难？
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